Cách chơi trò dots – tai tro choi dot

– Giúp HS sử dụng chuột.

Bạn đang xem: Lối chơi trò dots

– Trò chơi đòi hỏi HS di chuyển và nháy chuột càng nhanh càng tốt, tốc độc nhanh và độ đúng đắn cao.

– Trò chơi đòi hỏi HS di chuyển và nháy chuột càng nhanh càng tốt, tốc độc nhanh và độ đúng đắn cao.

Đang xem: Lối chơi trò dots

Trò chơi Dotsgiáo án tiểu họcgiáo án tin họctin học tiểu họctài liệu giáo án tiểu họckhối tiểu học

TIN HỌC Thực hành Trò chơi Dots (TPPCT: 09) Ι. mục đích yêu cầu Giúp học viên: – Giúp HS sử dụng chuột. – Trò chơi đòi hỏi HS di chuyển và nháy chuột càng nhanh càng tốt, tốc độc nhanh và độ đúng đắn cao. II. Đồ vật dạy học III. các hoạt động dạy – học Nội dung Phương thức tiến trình 𝓐. Xác minh bài cũ ( 5 phút) HS: Ngồi theo nhóm ( 4 Н) – Nêu lại quy tắc chơi của trò chơi Blocks, Dots. HS: Trả lời (2HS) – Tiếp tục chơi lượt mới ấn phím nào? GV: Nhận xét, cho điểm Ɓ. Thực hành ( 30 phút) HS: Trả lời (1HS) 1. Khởi động máy GV: làm mẫu – Bật công tắc màn hình HS: Xem xét (nhóm) – Bật công tắc (to nhất) tên hộp điều HS: Thực hành (nhóm) khiển Mỗi HS làm 2 lượt -> đổi chỗ 2. Làm mẫu GV: Xem xét HS thực hành -> chỉnh sửa lỗi khi HS mắc phải. 3. Thực hành GV: Tổ chức cho bạn trong nhóm thi với nhau. a) Trò chơi Dots HS: Thực hiện theo yêu cầu của thầy GV: Xác minh , nhận xét (Tổ chức như trò chơi Block) HS: Thực hành (nhóm) Mỗi HS làm 2 lượt -> đổi chỗ GV: Xem xét HS thực hành -> chỉnh sửa lỗi khi HS mắc phải. GV: Tổ chức cho các nhóm thi với nhau (2nhóm một) HS: Thực hiện theo yêu cầu của thầy GV: Xác minh , nhận xét ₵. Củng cố dặn dò: ( 5 phút) GV: Nhắc nhở lại một số lỗi HS mắc phải GV: Nhận xét giờ học – Về nhà: Đọc lại bài TIN HỌC Thực hành chơi trò chơi (TPPCT: 08) Ι.

Xem thêm: Cách Chơi Bài Tiến Lên Hay Từ Cao Thủ, Bài Tiến Lên

Mục đích – yêu cầu Giúp học viên: – Sử dụng chuột thông qua một số trò chơi đơn giản. – HS biết cách khởi động/ra khỏi các trò chơi – Biết lối chơi của các trò chơi đơn giản. – Thực hiện được di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột. II. Đồ vật dạy học – GV chuẩn bị phòng máy và software để HS thực hành. III. Các hoạt động dạy học Nội dung Phương thức tiến trình 𝓐. Xác minh bài cũ ( 5 phút) HS: Ngồi theo nhóm (4H) – Hãy nêu lại các bước khởi động máy? HS: Trả lời – làm lại (3-4HS) – Nêu lại quy tắc chơi của trò chơi GV: Nhận xét, nhận xét Blocks, Dots, Sticks. HS: Trả lời (6-8HS) – Lối chơi tiếp của 3 trò chơi? GV: Nhận xét, nhận xét Cách thoát chúng? Ɓ. Thực hành ( 30 phút) 1. Khởi động máy – Bật công tắc màn hình HS: Khởi động máy (1HS) – Bật công tắc (to nhất) tên hộp điều khiển GV: làm mẫu 2. Làm mẫu HS: Xem xét (nhóm) HS: Thực hành (nhóm) 3. Thực hành Mỗi HS làm 2 lượt -> đổi a) Trò chơi Block chỗ GV: Xem xét HS thực hành -> chỉnh sửa lỗi khi HS mắc phải. GV: Tổ chức cho bạn trong nhóm thi với nhau. HS: Thực hiện theo yêu cầu của thầy ɓ) Trò chơi Dots GV: Xác minh , nhận xét ¢) Trò chơi Sticks (Tổ chức như trò chơi Block) HS: Thực hành (nhóm) Mỗi HS làm 2 lượt -> đổi chỗ GV: Xem xét HS thực hành -> chỉnh sửa lỗi khi HS mắc phải. GV: Tổ chức cho các nhóm thi ₵. Củng cố dặn dò: ( 5 phút) với nhau (2nhóm một) HS: Thực hiện theo yêu cầu của thầy GV: Xác minh , nhận xét GV: Nhắc nhở lại một số lỗi HS mắc phải trong lúc thực hành. – Kết thúc tiết học Duyệt của Ban giám hiệu Xác nhận của tổ chuyên môn Ngày….tháng…năm 2009 Ngày….tháng…năm 2009

Mục đích – yêu cầu Giúp học viên: – Sử dụng chuột thông qua một số trò chơi đơn giản. – HS biết cách khởi động/ra khỏi các trò chơi – Biết lối chơi của các trò chơi đơn giản. – Thực hiện được di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột. II. Đồ vật dạy học – GV chuẩn bị phòng máy và software để HS thực hành. III. Các hoạt động dạy học Nội dung Phương thức tiến trình 𝓐. Xác minh bài cũ ( 5 phút) HS: Ngồi theo nhóm (4H) – Hãy nêu lại các bước khởi động máy? HS: Trả lời – làm lại (3-4HS) – Nêu lại quy tắc chơi của trò chơi GV: Nhận xét, nhận xét Blocks, Dots, Sticks. HS: Trả lời (6-8HS) – Lối chơi tiếp của 3 trò chơi? GV: Nhận xét, nhận xét Cách thoát chúng? Ɓ. Thực hành ( 30 phút) 1. Khởi động máy – Bật công tắc màn hình HS: Khởi động máy (1HS) – Bật công tắc (to nhất) tên hộp điều khiển GV: làm mẫu 2. Làm mẫu HS: Xem xét (nhóm) HS: Thực hành (nhóm) 3. Thực hành Mỗi HS làm 2 lượt -> đổi a) Trò chơi Block chỗ GV: Xem xét HS thực hành -> chỉnh sửa lỗi khi HS mắc phải. GV: Tổ chức cho bạn trong nhóm thi với nhau. HS: Thực hiện theo yêu cầu của thầy ɓ) Trò chơi Dots GV: Xác minh , nhận xét ¢) Trò chơi Sticks (Tổ chức như trò chơi Block) HS: Thực hành (nhóm) Mỗi HS làm 2 lượt -> đổi chỗ GV: Xem xét HS thực hành -> chỉnh sửa lỗi khi HS mắc phải. GV: Tổ chức cho các nhóm thi ₵. Củng cố dặn dò: ( 5 phút) với nhau (2nhóm một) HS: Thực hiện theo yêu cầu của thầy GV: Xác minh , nhận xét GV: Nhắc nhở lại một số lỗi HS mắc phải trong lúc thực hành. – Kết thúc tiết học Duyệt của Ban giám hiệu Xác nhận của tổ chuyên môn Ngày….tháng…năm 2009 Ngày….tháng…năm 2009