Plan hoạt động đề tài Toàn cầu thực vật – độ tuổi 5-6 tuổi năm học 2017 – 2018

Bạn đang xem: chu de the gioi thuc vat

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thực hiện 4 tuần từ ngày 12/3 đến 06/4/2018

 

Ι. MỤC TIÊU:

1. Phát triển thể chất:

* Phát triển vận động:

– Thực hiện được một số vận động như:

– Biết phối hợp nhịp nhàng các phòng ban thể xác trong các vận động: Đi chạy, nhảy, bật…

– Bật tách, khép chân qua 7 ô

– Chuyền bóng qua đầu, qua chân

– Ném xa bằng 2 tay

* Giáo dục dinh dưỡng:

– Biết một số thực phẩm, món ăn đảm bảo cho sức khỏe: từ các loại rau, củ, quả …

– Có một số thói quen tốt trong sinh hoạt mỗi ngày, có hành vi vệ sinh trong ăn uống.

2. Phát triển nhận thức:

– Biết đặc tính lợi nhuận, điều kiện sống của một số cây, hoa, rau, quả thân thuộc.

– So sánh và nhận thấy giống và khác nhau của 2-3 loại cây (hoa,quả)

– Biết xem xét phán đoán một số mối liên hệ đơn giản giữa các loài cây với môi trường sống, với nhân loại.

– Phân loại được các loại cây, hoa quả và các hình theo 1-2 dấu hiệu cho trước.

– Biết đếm trên đối tượng các cây, hoa, quả và nhận thấy số lượng, sự khác nhau, bằng nhau về số lượng trong phạm vi 10

– So sánh, thêm bớt trong phạm vi 10

3. Phát triển ngôn từ :

– Biết sử dụng từ ngữ để mô tả được một vài đặc tính nổi trội, ích lợi của một số cây, rau củ quả..

– Biết kể chuyện, đọc thơ, nói lên hiểu biết của mình về cây cối xung quanh

– Trả lời được thắc mắc về nguyên nhân: vì sao? vì sao? có gì giống và khác nhau?

– Nhận ra các nhóm chữ cái ρ,{q}

– Kể được một số mẩu truyện trong đề tài: Quả bầu tiên, Cây tre trăm đốt, Cây rau của thỏ út…

– Đọc được một số bài thơ: Hoa kết trái, Hoa cúc vàng, Màu của quả…

4. Phát triển tình cảm và tuyệt kỹ xã hội:

– Yêu thích các loại cây lâu năm, cây lương thực, cây hoa, cây ăn quả.

– Thích được chăm sóc và bảo vệ cây.

– Quý trọng người trồng cây

– Biết chăm sóc cây xanh, chậu cảnh làm đẹp môi trường.

– Biết cây xanh làm đẹp môi trường và có ích cho cuộc sống nhân loại.

– Dạy trẻ biết lễ phép với người lớn, biết chào hỏi, cam ơn, xin lỗi đúng lúc đúng chỗ…

5. Phát triển thẩm mỹ:

– Nhận thấy nét đẹp của môi trường cây xanh, hoa quả thân thiện xung quanh.

– Yêu thích nét đẹp và thê hiện được xúc cảm, tình cảm về toàn cầu thực vật qua các sản phẩm vẽ nặn, cắt dán và qua các bài hát, múa vận động.

– Vẽ, cắt dán, xé dán, nặn, in khuôn một số loại hoa, quả, cây xanh

II. CHUẨN BỊ

1. Môi trường trong lớp

– Môi trường lớp học sạch sẽ thoáng mát thuận tiện cho trẻ hoạt động

– Trang trí môi trường trong và ngoài lớp học có nội dung phù phù hợp với đề tài.

– Sưu tầm các bài hát, bài thơ, câu truyện, ca dao, đồng dao nói về đề tài để dạy trẻ.

– Tuyên truyền tốt đến các bậc phụ huynh chuẩn bị nguyên vật liệu nộp cho trẻ.

– Có đầy đủ các góc xây dựng, phân vai, văn nghệ, học tập, … cho trẻ hoạt động

– Bàn ghế, bút màu…

– Hứng thú tham gia vào các hoạt động

– Môi trương đảm bảo an toàn cho trẻ

– Khuyến khích trẻ kể được tên một số loại cây xanh, hoa, quả… mà trẻ biết.

– Biết một số đặc tính nổi trội của các loại hoa, quả, cây xanh, môi trường sống cách chăm sóc một số loại cây…

2. Vật dụng đồ chơi

– Chuẩn bị nguyên vật liệu từ tự nhiên lá cây, sỏi, giấy các loại, lon bia nước ngọt để cô và trẻ làm đồ vật đồ chơi về tết mùa xuân, thực vật cây xanh, hoa, quả… theo ý thích hoặc theo yêu cầu của đề tài.

– Chuẩn bị các đồ vật, đồ chơi về cá nhân trẻ như dép, mũ, nơ, áo…

– Chuẩn bị nhạc, đĩa hình tranh thơ, truyện, đồ chơi cho trẻ hoạt động.

3. Plan hoạt động

– Lập mưu hoạch soạn giảng đầy đủ, phù phù hợp với nhận thức của trẻ, soạn bài và chuẩn bị đồ vật trước khi đến lớp.

– Dạy trẻ theo đúng chương trình đã đề ra.

– Thực hiện đầy đủ các hoạt động trong ngày cuả trẻ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III. NỘI DUNG GIÁO DỤC

Thực hiện từ 12/3-> 06/4/2018

 

MỘT SỐ LOẠI CÂY

 

– Tên gọi, các phòng ban chính của cây, đặc tính nổi trội của một số loại cây

– Sự giống và khác nhau của một số loại cây. Ích lợi của cây xanh, cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

– Điều kiện sống của cây, mối liên hệ giữa cây với môi trường sống.

– Một số đồ vật, dụng cụ để tưới cây.

MỘT SỐ LOẠI HOA

 

– Các loại hoa: Tên gọi, đặc tính nổi trội của các loại hoa.

– Sự giống và khác nhau của một số loại hoa.

– Cách chăm sóc, và điều kiện sống của một số loại hoa.

– Ích lợi của hoa so với nhân loại: Hoa kết quả, hoa để trang trí, hoa để tặng nhau….

– Cách trang trí hoa,…

 

 

 

 

THẾ GIỚI

THỰC VẬT

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MỘT SỐ LOẠI QUẢ

 

– Các loại hoa: Tên gọi, đặc tính của một số loại qủa

– Sự giống và khác nhau của một số loại quả.

– Môi trường và điều kiện sống của một số loại cây ăn quả

– Quả phân phối Vi tamin cho thể xác, giúp thể xác lớn nhanh và khỏe mạnh.

– Phân biệt quả có nhiều hạt, quả có 1 hạt, vỏ quả nhẵn, sần sùi…

MỘT SỐ LOẠI RAU, CỦ

 

– Tên gọi, đặc tính của một số loại rau, củ. Sự giống và khác nhau của một số loại rau, củ..

– Lợi nhuận của rau, củ, so với dời sống nhân loại.

– An toàn khi sử dụng một số loại rau, củ, quả.

– Cách trồng, chăm sóc một số loại rau, củ

 

 

 

 

IV. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Thực hiện từ ngày 12/3-> 06/4/2018

 

Ngành nghề

Tuần 1:

Một số loại hoa

Tuần 2:

Một số loại quả

Tuần 3:

Một số loại cây

Tuần 4:

Một số loại rau, củ

PTTC

 

 

Thể dục:

Bật tách, khép chân qua 7 ô

VĐ: Chuyền bóng

Thể dục:

Chuyền bóng qua đầu, qua chân

VĐ: Thi xem đội nào nhanh

Thể dục:

Ném xa bằng hai tay

VĐ: Chạy tiếp cờ

 

 

PTNT

 

KPKH:

Trò chuyện về một số loại quả

KPKH:

Sự phát triển của cây

KPKH:

Một số loại rau, củ

Toán:

So sánh, thêm bớt trong phạm vi 10

 

Toán:

Tách 10 đối tượng ra thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau

 

 

 

PTNN

Văn học:

Truyện: Sự tích

hoa hồng

LQCC:

Làm quen chữ ρ,{q}

Văn học:

Thơ: Cây dừa

Chữ cái:

Trò chơi với chữ cái ρ, {q}

 

 

 

 

PTTM

 

 

Âm nhạc:

– NDTT:

DH: Hoa trường em

– NDKH: Nghe Hát “Hoa trong vườn”

TC: Ai nhanh nhất

Âm nhạc:

– NDTT: Nghe hát: Hạt gạo làng ta

– NDKH: – Hát: Đố quả

– Trò chơi: Khiêu vũ với bóng

Âm nhạc:

– TT: VĐ “Em yêu cây xanh”

– khách hàng: Nghe hát “Lý cây đa”

TC: Tai ai tinh

Âm nhạc:

– NDTT: LQVNC: Đàn tính

– NDKH: NH: Lời cây đàn tính quê em

– TC: Nghe tiếng động đoán tên nhạc cụ

Tạo hình:

Gấp hoa (ʍ)

Cắt dán vườn cây ăn quả (ĐT)

 

Vẽ một số loại rau, củ (ĐT)

 

PTTC

XH

 

KPXH :

biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

– Yêu thích các loại cây lâu năm, cây lương thực, cây hoa, cây ăn quả.

– Quý trọng người trồng cây

– Biết chăm sóc cây xanh, chậu cảnh làm đẹp môi trường.

– Biết cây xanh làm đẹp môi trường và có ích cho cuộc sống nhân loại.

Duyệt plan Người lập mưu hoạch

 

 

Mạc Thị Diệu Ngọc

MẠNG HOẠT ĐỘNG

NHÁNH Ι: MỘT SỐ LOẠI HOA

Thực hiện từ ngày 12->16/3/2018

 

* Tạo hình:

– Gấp hoa (ʍ)

Ôn các hoạt động cắt xé dán, vẽ các loại hoa…

– Tô màu tranh đề tài

* ÂN: DH: Hoa trường em

– Nghe hát: Hoa trong vườn

– Trò chơi: Ai nhanh nhất

* Cho trẻ nghe, hát một số bài hát trong đề tài.

– Thực hành chăm sóc cây, cắm hoa, trồng hoa.

– Trò chơi xây dựng: Xây

𝒱­ườn hoa….

– Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, trồng và chăm sóc một số loại hoa. Ý nghĩa của hoa so với nhân loại.

– Trò chuyện về lợi nhuận của một số loại hoa.

– Đọc thơ: Hoa kết trái.

– Truyện: Sự tích hoa hồng…

* Chữ cái : Ôn nhóm chữ cái н, ƙ

 

 

 

MỘT SỐ

LOẠI HOA

 

 

 

 

Phát triển ngôn từ

Phát triển thẩm mỹ

Phát triển TCXH

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Phát triển nhận thức

 

Phát triển thể chất

 

 

 

 

 

 

* KPXH: Bé biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

– Các hoạt động khác: Thăm 𝒱­ườn hoa, xem hình α̉nh… về toàn cầu thực vật.

* Toán:

– So sánh thêm bớt trong phạm 10

– Đếm số lượng một số loại hoa, Quả, cây, lá…

 

* PTVĐ:

– Ôn một số vậи số vậи động

– Thi chạy nhanh, kéo co. Tập làm công việc nội trợ…

– Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn. Trồng hoa

* Giáo dục dinh {d}­ưỡng:

– Trò chuyện thảo luận, chơi trò chơi về nội dung

– Nhận ra các nhóm thực phẩm giàu Vitamin và chất khoáng.

– Một số món đượ¢ chế biếи từ cᢠloạι hoa, quả…

– Trò chơi: Chọn rau, tìm họ, Hãy nói nhanh.

 

KẾ HOẠCH TUẦN Ι: MỘT SỐ LOẠI HOA

Thực hiện từ ngày 12 -> 16/3/2018

 

Thứ

 

Thời gian hợp động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Đón trẻ, chơi thể dục sáng

 

– Trẻ chào cô, chào các bạn, cất đồ vật cá nhân vào đúng nơi quy định

– Cô hướng trẻ vào các góc chơi, cho trẻ chơi tự chọn, cài ảnh lên góc chơi:

– Trẻ vào các góc chơi theo ý thích

– Chủ động giao tiếp với bạn thân trong lớp.

Hoạt động học

Tạo hình:

Gấp hoa (ʍ)

KPXH:

Bé biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

Văn học:

Truyện: Sự tích hoa hồng

 

 

Toáи:

So sánh thêm bớt trong phạm vi 10

Âm nhạ¢:

– NDTT: DH Hoa trường em

– NDKH: Nghe hát: Hoa trong vườn

– TC: Ai nhanh nhất

Chơi, hoạt động của các góc

– PV: Gia đình

– XD: Xây vườn hoa

– Học tập: Ôn các chữ cái và số

– Văn học: Xem tranh, kể chuyện…

– Văn nghệ: Cắt, xé dán hoa

– Dân gian: Nhảy bao bố, trồng nụ trồng hoa

Chơi ngoài trời

– Dạo chơi, xem xét về các loại hoa mùa xuân, xem xét thời tiết, chơi với cát nước, chăm sóc bồ hoa chậu cảnh, chơi với đồ chơi ngoài trời, các sự kiện…

Giờ ăn, ngủ vệ sinh

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời bạn” khi vào bữa ăn;

– Rèn kĩ thuật rửa tay đúng cách trước và sau thời điểm ăn, sau thời điểm đi vệ sinh lau miệng sau thời điểm ăn

– Cô kể chuyện hoặc cho trẻ nghe nhạc dân ca

Chơi, hoạt động theo ý thích

– Sử dụng cuốn tạo hình, quyển toán, tập tô đề tài…

– Chơi trò chơi dân gian

– Nghe truyện thiếu nhi. Đọc thơ…

– Trang trí đề tài toàn cầu thực vật

Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ

– Thu dọn đồ chơi.

– Nhắc nhở, trợ giúp trẻ chuẩn bị đồ vật cá nhân và ra về.

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “chào các bạn

Tổ trưởng chuyên môn Giáo viên

 

 

Hoàng Thị Hậu Mạc Thị Diệu Ngọc

I. ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG .

Thực hiện từ ngày 12 -> 16/3/2018

 

Thời điểm

Nội dung

Yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

 

 

 

Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

 

 

 

 

 

 

 

 

 

* Đón trẻ vào lớp,

h­­ướng trẻ vào góc chơi tự chọn.

– Cho trẻ nghe một số bản nhạc trong chủ đề: Mùa xuân ơi, màu hoa, hoa trong vườn…

 

– Cho trẻ gài ảnh lên các góc chơi, tổ chức chơi tại các góc

 

 

– Điểm danh, kiểm tra danh sách trẻ đến trường

 

* Hô hấp: Thổi nơ bay

* ĐTTay vai: Hai tay đưa ra trư­ớc lên cao

* ĐT Chân: Bước khuỵu chân ra phía trước, chân sau thẳng.

* ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước.

* ĐT Bật: Bật tách khép chân.

TDAN: Hoa trường em

* Trẻ biết tự cất đồ dùng đúng nơi quy định, biết vào góc và chọn góc chơi theo sự hư­­­­­ớng dẫn của cô.

 

 

 

 

 

– Kiểm tra chính xác số trẻ đến trường trong ngày.

* Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của một số loại hoa…

– Trẻ tập đúng các động tác theo sự

h­­ướng dẫn của cô.

– Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động.

* Đồ dùng đồ chơi tại góc xây dựng, góc phân vai, góc nấu ăn, góc nghệ thuật…

 

 

 

 

 

– Sổ điểm danh, sổ chấm cơm

* Lớp học thoáng mát, sạch sẽ.

 

– Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ

– Giầy thể dục.

* Cô gợi ý cho trẻ tự cất đồ dùng đúng nơi quy định. Cô

h­ướng trẻ vào các góc chơi để cho trẻ tự lựa chọn góc chơi cho mình.

– Cô tổ chức h­ướng dẫn trẻ chơi tại góc.

– Cô có thể tham gia chơi cùng trẻ.

– Trẻ tự vào các góc chơi và chơi theo ý thích

 

– Điểm danh tổng số xem trẻ đến lớp trong ngày bao nhiêu trẻ đểm chấm ăn và báo xuất ăn với nhà bếp.

 

* Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu chân sau chuyển đội hình 4 hàng ngang.

* Trọng động : Trẻ tập nhịp nhàng các động tác theo sự

h­­­­­ướng dẫn của cô.

– Có thể cho 1 trẻ lên tập và cho cả lớp thực hiện theo.

* Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng ng­­ười, hít thở sâu.

* TDAN: Tập với bài hát

“ Hoa trường em”

 

 

 

 

 

 

 

II. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

Thực hiện từ ngày 12 -> 16/3/2018

 

Tên góc

Nội dung

Yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

 

 

 

GÓC PHÂN VAI

– Cửa tiệm bán hoa

– Bé tập làm nội trợ

 

– Trẻ biết vai chơi của mình, biết chơi cùng nhau.

– Trẻ biết tự thoả thuận với nhau để đ­­ưa ra đề tài chơi chung. Tự rủ bạn cùng chơi, phân vai chơi, Thực hiện đúng hành động của vai chơi.

– Bộ quần áo nấu ăn, Búp bê, khối gỗ…một số đồ vật phục vụ cho các góc chơi.

* Chơi trò chơi bác cấp {d}­ưỡng: Phân vai các cô bác cấp

{d}­ưỡng và các con, phân công công việc cho từng người: Sơ chế các món ăn, nấu ăn, người giúp việc…

– Dọn bàn ăn…

* Cửa tiệm bán hoa:

– Cho trẻ trưng bày một số loại hoa ra bàn để bán.

– Người bán hàng và người tiêu dùng hội thoại với nhau khi bán hàng….

 

GÓC CHƠI XÂY DỰNG LẮP GHÉP

 

– Xây dựng

Vư­ờn hoa, công viên.

– Trẻ xây dựng

đ­­­ược mô hình

𝒱­ườn hoa

– Phát triển nhận thức cho trẻ.

– Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay.

– Các loại cây xanh, hoa vật liệu XD, bộ quần áo chơi xếp hình, hàng rào cây xanh, thảm hoa, thảm cỏ, các loại…

– Cô và trẻ cùng trò chuyện về đề tài.

– Cho trẻ kể về các loại hoa mà trẻ biết.

– Cô gợi ý cho trẻ XD vườn hoa có hàng rào xung quanh, có lối đi…

– Cô khuyến khích trẻ chơi có sáng tạo

GÓC HỌC TẬP

– Xem tranh ảnh, kể chuyện và đọc thơ về đề tài toàn cầu thực vật

– Trẻ hiểu rằng đặc tính, của một số loại hoa, quả, cây xanh…

– Trẻ biết giữ sách và trò chuyện cùng bạn

– Tranh ảnh về một số loại hoa

 

– Xem tranh ảnh về đề tài Thực vật một số loại hoa mùa xuân

– Trẻ hiểu rằng đặc tính của một số loại hoa mùa xuân,…

 

 

GÓC NGHỆ THUẬT

– Hát các bài hát về đề tài – Tô màu tranh chủ điểm, cắt dán trang trí dụng cụ âm nhạc.

– Hát lại các bài hát trong chủ điểm

– Trang trí được đồ vật dụng cụ âm nhạc

– Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

– Nhạc cụ,đĩa băng, đài cát sét

– Tập chủ điểm, bút màu, giấy, hồ dán…

– Giấy bìa, báo, các loại vỏ hộp.

– Cô cho trẻ tập hát các bài có trong chủ điểm: Màu hoa, Hoa trường em…

– Cho trẻ thực hiện ở góc văn nghệ: Tô màu tập chủ điểm.

– Vẽ, cắt dán trang trí về các đồ vật, dụng cụ âm nhạc.

 

 

 

GÓC DÂN GIAN

– Trồng nụ trồng hoa.

– Nu na nu nống

– Kéo co

– Tập luyện phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

– Trẻ yêu thích trò chơi dân gian

– Chỗ chơi rộng, sạch sẽ.

– Trẻ thuộc lời thoại để chơi trò chơi.

– Dây thừng

– Cô nêu luật chơi lối chơi cho trẻ

– Tổ chức cho trẻ chơi

– Cô xem xét và

н­­­­­­ướng dẫn, trợ giúp trẻ chơi

– KT: Khuyến khích trẻ chơi.

GÓC THIÊN NHIÊN

Tưới, chăm sóc cây tại góc thiên nhiên

– Trẻ yêu thiên nhiên xung quanh mình

 

– Bình tưới cây, bình nhựa…

– Cho trẻ nhặt lá rụng, vệ sinh góc thiên nhiên.

– Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc, tưới cây, nhổ cỏ cho cây

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2018

Ι. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ: Trò chuyện về sức khỏe của trẻ khi đến lớp.

– Hướng trẻ vào các góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp (Đồ chơi xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn….)

– Thể dục sáng: Tập với bài “Hoa trường em”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTM – TẠO HÌNH : GẤP HOA (ʍ)

Ι. Mục đích – Yêu cầu:

* Tri thức:

– Trẻ biết gấp giấy tạo thành bông hoa với màu sắc khác nhau để tạo thành lọ hoa theo mẫu

* Kĩ thuật:

– Trẻ biết sử dụng các tuyệt kỹ gấp xuôi, gấp ngược, uốn cong… để tạo thành bông hoa

* Thái độ:

– Giáo dục trẻ tính thẩm mỹ, biết yêu nét đẹp, biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra.

– Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các loài hoa.

II. Chuẩn bị:

1. Vật dụng cho cô:

– Một số bông hoa mẫu các màu

– Lọ hoa, cây để luồn bông hoa

– Nhạc “ Màu hoa”, “ hoa trong vườn”.

2. Vật dụng cho trẻ:

– Rổ các loại giấy màu, lọ hoa, keo, kéo, khăn lau tay…

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Gây hứng thú:

– Hát: Màu hoa

– Chúng mình vừa hát bài gì?

– Chúng mình biết có những loại hoa gì?

– Hoa dùng để làm gì?

* Cho trẻ tham quan vườn hoa mùa xuân

– Chúng mình thấy trong vườn có những loại hoa gì?

– Màu sắc như vậy nào?

– Chúng mình có biết những bông hoa này được làm như vậy nào và làm bằng gì không?

* Ngày hôm nay lớp chúng mình tổ chức hội thi “Bé khéo tay” nhé. Để gấp thành những bông hoa đẹp như vậy chúng mình cùng QS cô gấp trước rồi chúng mình gấp theo nhé.

* Hoạt động 2: Cô làm mẫu

– Cô vừa gấp vừa phân tích cách gấp giấy, lộn giấy tạo thành bông hoa và gắn vào cây làm thân, cho thêm lá…

– Gấp các màu khác nhau…

* Chúng mình có muốn gấp được những bông hoa đẹp như vậy này để trang trí cho hội xuân không?

– Để gấp được chúng mình cần lưu ý điều gì?

– Khi gấp xong chúng mình làm như vậy nào?

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

– Cô xem xét từng cá nhân trẻ thực hiện

– Mở nhạc nhẹ nhõm cho trẻ nghe

– Cô gợi ý trợ giúp những trẻ còn lúng túng.

– Cô khuyến khích cho trẻ khá có sáng tạo

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

– Cho cả lớp trưng bày sản phẩm chung.

– Có thể cắm hoa vào lọ

– Trong một thời gian rất ngắn các bạn đã gấp được những bông hoa rất là đẹp và sáng tạo

– Con thích bông hoa của các bạn nào?

– Vì sao? Làm thế nào mà con gấp được bông hoa đẹp như vậy?

– Cô nhận xét chung

* Kết thúc:

– Giáo dục trẻ muốn có những bông hoa đẹp chúng mình phải chăm sóc, bảo vệ không bẻ cành, bẻ hoa… Hoa còn tồn tại tác dụng trang trí và làm cho cuộc sống tươi đẹp hơn nữa đấy các con ạ.

– Chúng mình cùng cắm những bồng hoa chúng mình vừa gấp để trang trí cho lớp mình đẹp hơn nhé

– Hát: Hoa trong vườn

 

– Cả lớp hát

 

  • Trẻ kể

 

 

  • Trẻ cùng đến thăm vườn hoa

 

 

 

 

 

 

  • Trẻ cùng xem xét

 

 

3-4 trẻ trả lời

 

 

 

  • Trẻ thi đua nhau gấp

 

 

 

 

  • Cả lớp trưng bày SP

 

 

  • Trẻ nhận xét SP của các bạn và giới thiệu SP của mình

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Cả lớp hát

 

III. CHƠI , HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– PV: Gia đình

– XD: Xây vườn hoa

– Học tập: Ôn các chữ cái và số

– Văn học: Xem tranh, kể chuyện…

– Văn nghệ: Cắt, xé dán hoa

– Dân gian: Nhảy bao bố, trồng nụ trồng hoa

* Cô hướng trẻ vào các góc chơi, khuyến khích trẻ đến giao lưu với các nhóm khác

– Nhắc trẻ có trí não đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, xem xét thời tiết trong ngày

1. Yêu cầu:

– Trẻ biết thời tiết của ngày hôm đó như vậy nào: Nắng, mưa, râm, rét…

– Giáo dục trẻ biết ăn mặc quần áo đúng mùa, đúng thời tiết, đặc biệt phải biết đội mũ nón mặc áo mưa khi đi dưới trời mưa

2. Chuẩn bị:

– Sân sạch sẽ, nơi có bóng râm: Mũ, dép…

3. Tổ chức hoạt động:

* Xem xét thời tiết: Cho trẻ dạo chơi ngoài sân xem xét quang cảnh khung trời

– Hỏi trẻ ngày hôm nay các con thấy khung trời như vậy nào?

– Vì sao con biết ?

– Khi đi nắng phải như vậy nào?( phải đội mũ nón mặc quần áo mát)

– Hiện tại là thời tiết của mùa gì?

– Thời tiết mùa xuân chúng mình thấy như vậy nào?

– Thời tiết lạnh như vậy khi đi học cần lưu ý điều gì?

– Khi thời tiết chuyển mùa chúng mình cảm thấy trong người như vậy nào?

– Khi đi học chúng mình cần lưu ý điều gì? Mặc quần áo như vậy nào?

– Nếu trời mưa chúng mình có đi ra đường không? Vì sao?

– Sau mùa xuân thì chuyển sang mùa gì?

– Giáo dục trẻ: đi dưới nắng hay mưa phải đội mũ nón, mặc quần áo thích hợp theo mùa.

* Chơi với đồ chơi ngoài trời.

– Cô xem xét và tổ chức cho trẻ chơi tự do theo nhóm

– Nhận xét sản phẩm của nhóm trẻ tạo ra

𝒱. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

* Hoạt động vệ sinh:

– Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

– Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn

– Chuẩn bị bàn ăn…

* Ăn trưa:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất

– Những trẻ chán ăn cần quan tâm và khích lệ khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn

– Chải răng giữa trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ

– Trong lúc trẻ ngủ cần quan tâm đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ ngon giấc…

* Ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thự¢ hiệи cuốи chủ đề.

Ι – Mục đích, yêu cầu:

– Trẻ biết cầm bút, tô màu tranh theo yêu cầu của bài.

– Biết sử dụng kéo, keo dán.

II – Chuẩn bị:

– Bút chì, bút màu.

– Cuốn đề tài Thực vật.

– Bàn ghế đúng quy cách.

III. Cách tiến hành:

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú

– Cô hướng dẫn trẻ dở cách dở vở đến trang cần thực hiện:

– Tô màu tranh, hoa, quả, cây xanh theo yêu cầu.

– Khi tô cần lưu ý điều gì?

– Cầm bút bằng tay nào? Tô như vậy nào?

– Cô nói cách cầm bút và tư thế ngồi…

2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

– Cô xem xét hướng dẫn từng cá nhân trẻ thực hiện

– Khuyến khích trẻ biết cách chọn màu và thực hiện tốt theo yêu cầu của cô.

– Khuyến khích khuyếи khích trẻ thự¢ hiệи tốt.

3. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.

– Chọn những bài đẹp lên nhận xét

– Cô nhận xét chung.

* Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương – Thu dọn đồ vật

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Thu dọn đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương

– Nhắc nhở, trợ giúp trẻ chuẩn bị đồ vật cá nhân và ra về.

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “chào các bạn”

* Nhận xét cuối ngày:

– Tình trạng sức khỏe……………………………..…………………………………………..

– Trạng thái, xúc cảm, thái độ và hành vi của trẻ……………………………………….…….

………………………………………………………………………………………..………- Tri thức, tuyệt kỹ của trẻ…………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

 

Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2018

(Tổ chức hội xuân năm 2018)

 

Thứ tư ngày 14 tháng 3 năm 2018

Ι. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ: Trò chuyện về sức khỏe của trẻ khi đến lớp.

– Hướng trẻ vào các góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp (Đồ chơi xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn….)

– Thể dục sáng: Tập với bài “Hoa trường em”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTNN- VĂN HỌC : TRUYỆN SỰ TÍCH HOA HỒNG

Ι. Mục đích yêu cầu

* Tri thức

– Trẻ nhớ tên mẩu truyện và tên các nhân vật trong truyện

– Trẻ hiểu được nội dung của tác phẩm là hoa hồng có nhiều mầu sắc rực rỡ là vì sao?

– Trẻ nắm được các tình tiết của mẩu truyện.

* Tuyệt kỹ

– Trẻ có tuyệt kỹ lắng nghe, tuyệt kỹ xem xét

– Trẻ biết trả lời cô một cách mạch lạc, rõ ràng các thắc mắc theo nội dung mẩu truyện

* Thái độ

– Giáo dục trẻ biết yêu quý những bông hoa, không ngắt lá bẻ cành, không hái hoa. Phải biết chăm sóc những cây hoa vì những cây hoa mang lại cho cuộc sống thêm tươi đẹp.

II. Chuẩn bị

– La bàn, ghế, bàn, que chỉ, đĩa phim thiếu nhi “ Sự tích hoa hồng”

– Hoa hồng: trắng, đỏ, hồng, vàng

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và giới thiệu bài

– Cho trẻ xem xét những bông hoa hồng mầu đỏ, vàng và hoa hồng nhung.

– Trên tay cô là những loại hoa gì?

– À, đúng rồi. Này là rất nhiều bông hoa hồng có màu sắc khác nhau. Nào là hồng nhung, hồng bạch, hồng vàng. Các con có biết vì sao loài hoa hồng lại có nhiều mầu sắc đến như vậy không?

– Cô đọc trích “ Ngày xưa hoa hồng chỉ toàn một mầu trắng”, vậy thì nhờ đâu mà loài hoa hồng lại có nhiều mầu sắc đến như vậy? Chúng mình có muốn biết vì sao không? Và đó cũng chính là nội dung mẩu truyện mà ngày ngày hôm nay cô sẽ giành tặng cho lớp A1 đấy. Mẩu chuyện mang tên “ Sự tích hoa hồng”

* Hoạt động 2: Kể diễn cảm

* Cô kể lần 1: cô kể diễn cảm mạch lạc.

– Cô vừa kể cho chúng mình nghe mẩu truyện gì?

– Các con có muốn được tìm hiểu rõ hơn mẩu truyện qua sa bàn của cô không nào?

* Cô kể lần 2 kết phù hợp với sa bàn: cô kể diễn cảm, mạch lạc kết phù hợp với cử chỉ động tác phối phù hợp với sa bàn. Kể xong cô hỏi trẻ:

– Các con vừa được nghe mẩu truyện gì? Bạn nào cho cô biết trong mẩu truyện có những nhân vật nào?

– À, đúng rồi. Có những bông hoa hồng rất đẹp, có Nàng tiên Mùa xuân, thần Mặt Trời và thần Mặt Trăng ( cô cho trẻ xem hình ảnh của các nhân vật)

– Các bạn hoa hồng đã mong ước điều gì?

* Hoạt động 3: Trích dẫn đàm thoại:

– Cô đọc trích

– Ai đã hỗ trợ các bạn hoa hồng có được các mầu sắc nhỉ?

– Cô đọc trích

– Nàng tiên đã nhờ những ai để ban tặng cho hoa hồng những mầu sắc rực rỡ?

– Cô đọc trích

– Chuyện gì đã xẩy ra khi Thần Mặt Trời và Thần Mặt Trăng tán thành?

– Cô đọc trích

– Bạn Hồng Nhung đã hỏi bạn tiên nữ như vậy nào? Và cô tiên nữ trả lời ra sao?

– Cô đọc trích

– Các bạn hoa hồng đã đáp lại lòng tốt của mọi người như vậy nào?

– Cô trích

– Trong mẩu truyện con thích nhân vật nào? Vì sao? ( cô gọi 3- 4 trẻ)

* Giáo dục:

+ Các con có biết không? Loài hoa hồng được mệnh danh là

“nữ hoàng của các loài hoa” ,Vậy thì muốn cho những bông hoa hồng ngày càng thêm đẹp và rực rỡ, CM cần phải làm gì

+ Phải chăm sóc, tưới cây, không được ngắt lá bẻ cành vì nhờ có các loài hoa mà cuộc sống của tất cả chúng ta mới thêm nhiều thú vị và thêm tươi đẹp

* Cho trẻ xem phim: Các con biết không mẩu truyện “ Sự tích hoa hồng” còn được các bác đạo diễn làm ra bộ phim thiếu nhi rất hay, hiện tại cô sẽ cho chúng mình hiểu thêm một lần nữa nhé?

– Trẻ cùng xem và kể theo.

* Kết thúc

– Cô cho trẻ ngồi xúm xít quanh cô hát bài “Màu hoa”

– Cô củng cố, nhận xét tiết học

 

 

 

– Trẻ trả lời

 

 

– 2-3 trẻ

 

 

 

 

– Trẻ lắng nghe

 

– Trẻ lắng nghe

 

– Truyện sự tích hoa hồng

 

 

– Trẻ QS và lắng nghe

 

 

 

– Trẻ trả lời

 

– Trẻ trả lời

 

 

 

 

 

 

 

– Trẻ tư duy và trả lời

 

 

 

– Trẻ trả lời

 

 

 

 

– Trẻ trả lời

 

 

 

 

 

 

 

– 3-4 Trẻ trả lời

 

 

 

 

 

 

– Trẻ trả lời

 

 

 

 

 

 

– Trẻ lắng nghe

 

 

 

 

 

 

– Trẻ kể trên màn hình

 

 

– Cả lớp hát

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– PV: Gia đình

– XD: Xây vườn hoa

– Học tập: Ôn các chữ cái và số

– Văn học: Xem tranh, kể chuyện…

– Văn nghệ: Vẽ hoa mùa xuân

– Dân gian: trồng nụ trồng hoa

* Cô hướng trẻ vào các góc chơi, khuyến khích trẻ đến giao lưu với các nhóm khác

– Nhắc trẻ có trí não đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, xem xét bồn hoa chậu cảnh ở sân trường

1. Yêu cầu:

– Trẻ biết tên gọι, đặc tính, màu sắc của hoa hồng hoa cú¢

– Biết ích lợi của hoa đốι vớι cᢠngày hộι, ngày lễ. Mùα xuân là mùα củα cᢠloạι hoa.

2. Chuẩn bị:

– Vị trí xem xét.

– Trang phục của cô và trẻ ngăn nắp.

– Hoa hồng, hoa cú¢

3. Cách tiến hành:

* Cho trẻ dạo chơi xung quanh sân trường, xem xét các bồn hoa

– Chúng mình thấy sân trường mình như vậy nào?

– Có những loại hoa gì?

– Màu sác như vậy nào?

– Mùa xuân thường có những loại hoa gì đặc trưng?

– Trong những ngày tết vừa gua gia đình chúng mình trang trí bằng hoa gì?

– Chúng mình cùng nhặt cỏ và tưới cho những cây hoa để hoa tươi tốt nở nhiều nụ nhé.

* Trẻ cùng nhặt lá rụng, nhổ cỏ ở các bồn hoa….

* Chơi với đồ chơi ngoài trời.

𝒱. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

* Hoạt động vệ sinh:

– Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

– Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn

– Chuẩn bị bàn ăn…

* Ăn trưa:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất

– Những trẻ chán ăn cần quan tâm và khích lệ khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn

– Chải răng giữa trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ

– Trong lúc trẻ ngủ cần quan tâm đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ ngon giấc…

* Ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn làm quen với vở tạo hình

1. Mục đích: Giúp trẻ có ý thức học tập, biết cách cầm bút và tô màu tranh theo yêu cầu

2. Chuẩn bị

Bút màu, bàn ghế

– Quyển : Bé học tạo hình

3. Tổ chức hoạt động.

* Trò chuyện:

– Cô hướng dẫn trẻ dở cách dở vở đến trang cần thực hiện:

– Tô màu tranh về các loại hoa tết, mùa xuân

– Khi tô cần lưu ý điều gì?

– Cầm bút bằng tay nào? Tô như vậy nào?

– Cô nói cách cầm bút và tư thế ngồi…

* Trẻ thực hiện

– Cô xem xét hướng dẫn từng cá nhân trẻ thực hiện

– Khuyến khích trẻ biết cách chọn màu và thực hiện tốt theo yêu cầu của cô.

– Khuyến khích những trẻ còn lúng túng.

* Nhận xét sản phẩm.

– Chọn những bài đẹp lên nhận xét

– Cô nhận xét chung.

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Thu dọn đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương

– Nhắc nhở, trợ giúp trẻ chuẩn bị đồ vật cá nhân và ra về.

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “chào các bạn”

 

Thứ năm ngày 15 tháng 3 năm 2018

Ι. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ: Trò chuyện về sức khỏe của trẻ

– Hướng trẻ vào các góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp (Đồ chơi xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn….)

– Thể dục sáng: Tập với bài “Hoa trường em”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTN – TOÁN: SO SÁNH THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 10

 

Ι – Mục đích, yêu cầu:

* Tri thức:

– Trẻ biết so sánh thêm bớt mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10

– Biết thêm bớt tạo nhóm có số lượng là 10

* Tuyệt kỹ:

– Rèn tuyệt kỹ đếm, xếp tương ứng 1-1.

– Phát huy tính tích cực, phát triển tư duy cho trẻ.

* Thái độ:

– Có trí não đoàn kết trong lúc hoạt động, trợ giúp bạn khi gặp khó khăn

II – Chuẩn bị:

– Mỗi trẻ một bộ thẻ số từ 1 đến 10

– Mỗi trẻ có 10 bông hoa, 10 quả

– Vật dụng của cô giống của trẻ, kích th­ước to hơn.

– Một số nhóm đồ vật có số lư­ợng là 7,8,9, 10

– Máy chiếu

– Đàι đĩα phụ¢ vụ cho tiết dạy

III – Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 10

– Ôn tập đếm đến 10, nhận ra số ɭ­ượng trong phạm vi 10

– Cô cho trẻ đếm các nhóm đốι tượng: Hoa hồng, hoa sen, hoa mai..

– Mỗι nhóɱ có bao nhiêu?

– Để cho số lượng ở cᢠnhóɱ bằng nhau thì phảι làɱ gì?

– Cho trẻ chọn số đặt vào các nhóm đồ vật theo đúng số lượng của nhóm, cho trẻ lên tìm số đúng để đặt vào các nhóm.

* Hoạt động 2: So sánh, thêm bớt, tạo nhóm có 10 đối tư­ợng.

– Cho trẻ so sánh 10 cành hoa với 9 quả, nhóm nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy?

– Cho trẻ tạo sự bằng nhau giữa 2 nhóm bằng cách lấy thêm 1quả để đều có số lượng là 10.

– Cho trẻ thêm hoặc bớt số cây trong phạm vi 10. Sau mỗi lần thêm hoặc bớt, cho trẻ so sánh nhóm mới tạo thành với nhóm 10 cành hoa xem nhóm nào thấp hơn? thấp hơn là mấy?

– Muốn số quả nhiều bằng số hoa phải thêm bao nhiêu quả nữa… Số ɭ­ượng thêm trong mỗi lần thay đổi tuỳ thuộc vào khả năng của trẻ.

– Mỗι lầи thêm hoặ¢ bớt thì cho trẻ chọи số tương ứng.

– Cô quan sát trẻ thự¢ hiệи

– Đặt câu hỏι nâng cao để trẻ suy nghĩ và trả lờι.

– Trước khi chưa thêm thì có bao nhiêu?

– Sau khoảng thời gian thêm rồi thì có toàn bộ là bao nhiêu?

– Tìm số lượng tương ứng gắn vào nhóm…

* Hoạt động 3: Luyện tập.

– Tìɱ số liềи trướ¢ củα số 9

– Số liềи sau củα số 9 là gì?

* Tìɱ xung quanh lớρ mình xem có đồ vật, đồ chơi gì có số lượng là 10

– Thu rổ: Cho 3-4 trẻ thu số rổ theo yêu cầu.

– Cho trẻ chơi “Tìm nhà” với hiệu lệnh: “Nhà số 9,7, 8,10…” (số nhà là các thẻ số).

– Sau mỗi lần chơi cô cùng trẻ nhận xét và đổi vị trí mỗi ngôi nhà.

– Cho trẻ chơi 2-3 lần

– KT: Nhận xét tuyên dương.

 

 

– Trẻ cùng đếm theo yêu cầu của cô

 

 

 

 

– Trẻ cùng xếp số hoa và quả theo cô và nhận xét

 

 

– Thêm bớt số hoa và quả theo cô.

– Nhận xét số lượng hoa và quả

 

 

 

– Trẻ trả lời

 

 

 

 

 

 

– Trẻ cùng tìm đồ vật trong lớp theo số lượng mà cô yêu cầu

 

 

– Trẻ cùng chơi

2-3 lần

 

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– PV: Gia đình

– XD: Xây vườn hoa

– Học tập: Ôn các chữ cái và số

– Văn học: Xem tranh, kể chuyện…

– Văn nghệ: Cắt, xé dán hoa

– Dân gian: Nhảy bao bố, trồng nụ trồng hoa

* Cô hướng trẻ vào các góc chơi, khuyến khích trẻ đến giao lưu với các nhóm khác

– Nhắc trẻ có trí não đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

 

* Chơi với cát nước

α. Yêu cầu:

– Trẻ biết chơi cùng nhau, đoàn kết trong lúc chơi

– Có tuyệt kỹ khéo léo khi chơi với cát nước

– Hứng thú tham gia vào hoạt động .

ɓ. Chuẩn bị:

– Vị trí : Ngoài sân

– Bồn cát, nước, chai, lọ, bể câu cá

¢. Tổ chức hoạt động:

– Cô đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều các khu vực chơi, chúng mình thích chơi ở khu vực nào thì chúng mình cùng về chơi ở khu vực đó nhé.

– Trong lúc chơi ở các khu vực thì chúng mình cần lưu ý điều gì?

– Khi chơi với nước các bạn cần lưu ý điều gì ?

– Bạn nào thích chơi với cát ?

– Các bạn sẽ chơi trò gì ?

– Những bạn nào chơi với bể cá.

– Con sẽ chơi như vậy nào ?

* Mỗi bạn đều đã có dự tính về các nhóm chơi, cô chúc các con sẽ luôn đoàn kết nhường nhịn lẫn nhau trong lúc chơi, không tranh dành đồ chơi của nhau, không làm ướt và bẩn quần áo….

𝒱. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

– Rèn kĩ thuật rửa tay đúng cách trước, sau thời điểm ăn, sau thời điểm đi vệ sinh lau miệng sau thời điểm ăn

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời bạn” khi vào bữa ăn

– Giờ ngủ: Mở nhạc nhẹ nhõm cho trẻ ngủ, giúp trẻ ngủ ngon giấc

– Khi trẻ ngủ dậy, cho trẻ đi vệ sinh vận động nhẹ nhõm, chống mệt mỏi, ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn làm quen với vở tạo hình.

Ι. Mục đích: Giúp trẻ có ý thức học tập, biết cách cầm bút và tô màu tranh theo yêu cầu

– Trẻ biết thự¢ hiệи theo yêu cầu củα bứ¢ tranh.

II. Chuẩn bị

Bút màu, bàn ghế

– Quyển : Bé học tạo hình

III. Tổ chức hoạt động.

1. Hoạt động 1:

– Cô hướng dẫn trẻ dở cách dở vở đến trang cần thực hiện:

– Tô màu tranh, hoa, vẽ thêm lá, quả… theo yêu cầu.

– Khi tô cần lưu ý điều gì?

– Cầm bút bằng tay nào? Tô như vậy nào?

– Cô nói cách cầm bút và tư thế ngồi…

2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

– Cô xem xét hướng dẫn từng cá nhân trẻ thực hiện

– Khuyến khích trẻ biết cách chọn màu và thực hiện tốt theo yêu cầu của cô.

– Khuyến khích khuyếи khích trẻ thự¢ hiệи tốt.

3. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.

– Chọn những bài đẹp lên nhận xét

– Cô nhận xét chung.

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Thu dọn đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương

– Nhắc nhở, trợ giúp trẻ chuẩn bị đồ vật cá nhân và ra về.

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “chào các bạn”

* Nhận xét trẻ cuối ngày

– Tình trạng sức khỏe của trẻ…………………………………………………………………

– Trạng thái xúc cảm, thái độ và hành vi của trẻ:…………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………..

– Tri thức, tuyệt kỹ của trẻ:…………………………………………………….………….…..

………………………………………………………………………………………….….

 

Thứ sáu ngày 16 tháng 03 năm 2018

Ι. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ: Trò chuyện về sức khỏe của trẻ

– Hướng trẻ vào các góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp (Đồ chơi xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn….)

– Thể dục sáng: Tập với bài “Hoa trường em”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PPTTM – ÂM NHẠC: * NDTT: – Dạy hát : Hoa trường em

* NDKH: Nghe hát: Hoa trong vườn

Trò chơi: Ai nhanh nhất

Ι. Mục đích yêu cầu:

* Tri thức: Trẻ biết hát đúng nhạc điệu của bài hát, trổ tài tình cảm của mình qua nhạc điệu bài hát

* Tuyệt kỹ: – Rèn cho trẻ hát rõ lời, trổ tài phong thái âm nhạc

* Thái độ: Giáo dục trẻ có trí não đoàn kết, biết yêu quý, giữ gìn các loại hoa

II. Chuẩn bị:

– Đài, đĩa nhạc bài hát “Hoa trường em”, “Hoa trong vườn”

– Vòng âm nhạc

– Một số dụng cụ âm nhạc…

– Trang phục ngăn nắp

III. Cách tiến hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú giới thiệu bài hát

– Cô cho trẻ xem xét hình ảnh về một số loại hoa

– Có những loại hoa gì?

Có rất nhiều loại hoa khác nhau mang đến một vẻ đẹp cho thiên nhiên, và cũng là nguồn xúc cảm của các nhà thơ nhạc sỹ để sáng tác lên các ca khúc hay…Này là ca khúc Hoa trường em. Chúng mình cùng láng nghe nhé.

* Hoạt động 2: Dạy hát “Hoa trường em”

– Cô cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc của bài hát “Hoa trường em”

– Mời cả lớp hát 1-2 lần

– Chúng mình có cảm nhận về bài hát này như vậy nào ?

– Trẻ cùng lắng nghe nhạc và trổ tài bài hát

– Tổ hát

– Nhóm hát

– Cá nhân hát

– Hát nâng cao…

(Cô sửa sai)

– Giáo dục trẻ: Hoa có rất nhiều lợi nhuận khác nhau và làm đẹp cho mọi người, hoa còn dùng để trang trí để tặng nhau..

Nhưng có những bông hoa đẹp nhất là những bạn nhỏ biết chăm ngoan, học tập tốt là những bông hoa đẹp nhất

* Hoạt động 3: Nghe hát

– Giới thiệu tên bài hát và tác giả bài hát: “Hoa trong vườn”

– Cô hát 1 lần cho trẻ nghe

– Cô vừα thể hiệи xong bàι gì?

– Chúng mình thấy bàι hát như thế nàσ?

– Chúng mình đã đ­ược nghe cô hát, như­ng cô muốn chúng mình hãy nghe cả nhạc điệu và giọng hát của ca sỹ nữa, rất là hay.

– Lần 3 cho trẻ nghe nhạc.

* Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc “Ai nhanh nhất”

– Cô nói luật và lối chơi

– Xem xét và khuyến khích trẻ chơi

– KT: Nhận xét tuyên dương trẻ.

* Hát: Hoa trong vườn

 

– Trẻ cùng QS

– Trẻ kể

 

 

 

 

 

– Trẻ lắng nghe

– Trẻ hát cùng cô 2 lần

 

 

 

– Trẻ hát theo tổ

– Hát đối theo cá nhân…

 

 

 

 

 

 

 

 

– Trẻ cùng lắng nghe

 

 

 

 

 

 

– Trẻ cùng chơi

 

 

 

– Cả lớp cùng hát

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– PV: Gia đình

– XD: Xây vườn hoa

– Học tập: Ôn các chữ cái và số

– Văn học: Xem tranh, kể chuyện…

– Văn nghệ: Cắt, xé dán hoa

– Dân gian: Nhảy bao bố, trồng nụ trồng hoa

* Cô hướng trẻ vào các góc chơi, khuyến khích trẻ đến giao lưu với các nhóm khác

– Nhắc trẻ có trí não đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, xem xét bồn hoa chậu cảnh ở sân trường

1. Yêu cầu:

– Trẻ biết tên gọι, đặc tính, màu sắc của hoa hồng hoa cú¢

– Biết ích lợi của hoa đốι vớι cᢠngày hộι, ngày lễ. Mùα xuân là mùα củα cᢠloạι hoa.

2. Chuẩn bị:

– Vị trí xem xét.

– Trang phục của cô và trẻ ngăn nắp.

– Hoa hồng, hoa cú¢

3. Cách tiến hành:

* Cho trẻ dạo chơi xung quanh sân trường, xem xét các bồn hoa

– Chúng mình thấy sân trường mình như vậy nào?

– Có những loại hoa gì?

– Màu sác như vậy nào?

– Mùa xuân thường có những loại hoa gì đặc trưng?

– Trong những ngày tết vừa gua gia đình chúng mình trang trí bằng hoa gì?

– Chúng mình cùng nhặt cỏ và tưới cho những cây hoa để hoa tươi tốt nở nhiều nụ nhé.

* Trẻ cùng nhặt lá rụng, nhổ cỏ ở các bồn hoa….

* Chơi với đồ chơi ngoài trời.

𝒱. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

* Hoạt động vệ sinh:

– Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

– Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn

– Chuẩn bị bàn ăn…

Xem Thêm  999+ ❤️❤️❤️ Stt Buồn, Stt Tâm Trạng Tình Yêu Cuộc Sống - buồn chán

* Ăn trưa:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất

– Những trẻ chán ăn cần quan tâm và khích lệ khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn

– Chải răng giữa trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ

– Trong lúc trẻ ngủ cần quan tâm đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ ngon giấc…

* Ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thự¢ hiệи cuốи chủ đề.

Ι – Mục đích, yêu cầu:

– Trẻ biết cầm bút, tô màu tranh theo yêu cầu của bài.

– Biết sử dụng kéo, keo dán.

II – Chuẩn bị:

– Bút chì, bút màu.

– Cuốn đề tài Thực vật.

– Bàn ghế đúng quy cách.

III. Cách tiến hành:

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú

– Cô hướng dẫn trẻ dở cách dở vở đến trang cần thực hiện:

– Tô màu tranh, hoa, quả, cây xanh theo yêu cầu.

– Khi tô cần lưu ý điều gì?

– Cầm bút bằng tay nào? Tô như vậy nào?

– Cô nói cách cầm bút và tư thế ngồi…

2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

– Cô xem xét hướng dẫn từng cá nhân trẻ thực hiện

– Khuyến khích trẻ biết cách chọn màu và thực hiện tốt theo yêu cầu của cô.

– Khuyến khích khuyếи khích trẻ thự¢ hiệи tốt.

3. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.

– Chọn những bài đẹp lên nhận xét

– Cô nhận xét chung.

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Thu dọn đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương

– Nhắc nhở, trợ giúp trẻ chuẩn bị đồ vật cá nhân và ra về.

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “chào các bạn”

* Nhận xét cuối ngày:

– Tình trạng sức khỏe……………………………..…………………………………………..

– Trạng thái, xúc cảm, thái độ và hành vi của trẻ……………………………………….…….

………………………………………………………………………………………..………- Tri thức, tuyệt kỹ của trẻ…………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MẠNG HOẠT ĐỘNG

NHÁNH II: MỘT SỐ LOẠI QỦA

Thực hiện từ ngày 19/3 ->23/3/2018

 

* TH: – Cắt dán vườn cây ăn quả (ĐT)

– Tô màu, vẽ, xé dán, nặn về các loại quả .

* Âm nhạc: – Nghe hát: “Hạt gạo làng ta”

– Hát: Đố quả

– Trò chơi: Khiêu vũ với bóng

Phát triển thẩm mỹ

* Cho trẻ nghe, hát một số bài hát trong đề tài.

 

– Thực hành chăm sóc một số loại chậu cảnh, cây ăn quả.

– Trò chơi xây dựng: Xây 𝒱­ườn cây ăn quả, Cây xanh và một số loại rau…

 

Phát triển TCXH

 

– Trò chuyện về lợi nhuận của một số loại quả so với sức khỏe nhân loại

– Đọc thơ: Màu của quả.

– Truyện: Quả bầu tiên

– LQVCC : ρ,{q}

– Mô tả, kể chuyện về một số loại quả mà trẻ biết

– Kể chuyện về một số loại rau xanh phân phối hoạt chất cho thể xác

– Truyện : Quả bầu tiên

Phát triển ngôn từ

 

MỘT SỐ

LOẠI QUẢ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Phát triển nhận thức

 

Phát triển thể chất

 

 

 

 

 

 

 

KPKH:

– Trò chuyện về một số loại quả

– Trò chuyện về lợi nhuận, điều kiện sống của cây ăn quả

– Chăm sóc và bảo vệ cây xanh

– Các họat động khác: Thăm khu 𝒱­ườn cây ăn quả, vườn rau

Toán:

– So sánh quả to quả nhỏ

– Đếm số lượng quả trong phạm vi 10.

* PTVĐ:

– Bật tách, khép chân qua 7 ô

VĐ : Chuyền bóng

– Ôn một số vậи động: đi, chạy ,nhảy, bật…

– Vận động : Thi chạy nhanh, kéo co.

* Giáo dục dinh {d}­ưỡng:

– Trò chuyện thảo luận, chơi trò chơi về nội dung

– Nhận ra các nhóm thực phẩm giàu vitamin và chất khoáng

– Một số loại quả mà trẻ biết

– Vệ sinh quả trước khi ăn: rửa quả, Bóc vỏ, bỏ hạt…

– Sơ chế một số loại rau xanh

– Trò chơi: Chọn rau, tìm họ, Hãy nói nhanh.

KẾ HOẠCH TUẦN II: MỘT SỐ LOẠI QUẢ

Thực hiện từ 19/3-> 23/3/2018

 

Thứ

 

Thời gian hợp động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

 

– Trẻ chào cô, chào các bạn, cất đồ vật cá nhân vào đúng nơi quy định

– Cô hướng trẻ vào các góc chơi, cho trẻ chơi tự chọn, cài ảnh lên góc chơi:

+ Chơi theo ý thích tại các góc chơi

+ Tập thể dục sáng với bài: “Bé khỏe bé ngoan”

Hoạt động học

Thể dục:

Bật tách, khép chân qua 7 ô

VĐ: Chuyền bóng

KPKH:

Một số

loại quả

Tạo hình:

Cắt dán vườn cây ăn quả (ĐT)

Chữ cái:

LQVCC:

ᴘ, {q}

 

Âm nhạc:

– NDTT: Nghe hát: Hạt gạo làng ta

– NDKH: Hát Đố quả

TC: Khiêu vũ với bóng

Chơi hoạt động ở các góc

– PV: Gia đình

– XD: Xây vườn cây ăn quả

– Học tập: Ôn các chữ cái và số

– Văn học: Xem tranh, kể chuyện…

– Văn nghệ: Cắt, xé dán hoa

– Dân gian: Nhảy bao bố, trồng nụ trồng hoa

Chơi ngoài trời

– Dạo chơi, xem xét về các loại hoa, quả xem xét thời tiết, chơi với cát nước, chăm sóc bồ hoa chậu cảnh, chơi với đồ chơi ngoài trời, các sự kiện…

Giờ ăn, ngủ vệ sinh

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời bạn” khi vào bữa ăn;

– Rèn kĩ thuật rửa tay đúng cách trước và sau thời điểm ăn, sau thời điểm đi vệ sinh lau miệng sau thời điểm ăn

– Cô kể chuyện hoặc cho trẻ nghe nhạc dân ca

Chơi hoạt động theo ý thích

– Sử dụng cuốn tạo hình, quyển toán, tập tô đề tài…

– Chơi trò chơi dân gian

– Nghe truyện thiếu nhi. Đọc thơ…

– Trang trí đề tài toàn cầu thực vật

Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ

– Thu dọn đồ chơi.

– Nhắc nhở, trợ giúp trẻ chuẩn bị đồ vật cá nhân và ra về.

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “chào các bạn

 

 

 

I. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

Thực hiện từ 19/3->23/3/2018

 

Thời điểm

Nội dung

Yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

* Đón trẻ vào lớp,

h­­ướng trẻ vào góc chơi tự chọn.

 

 

 

 

 

* Trò chuyện với trẻ về một số loại quả mà trẻ biết

 

 

 

– Điểm danh, kiểm tra danh sách trẻ đến trường

 

 

 

* Thể dục sáng:

* Hô hấp: Thổi nơ

* ĐT Tay vai: Hai tay đưa ra trư­ớc lên cao

* ĐT Chân: Bước khuỵu chân ra phía trước,chân sau thẳng

* ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước.

* ĐT Bật: tiến về phía trước

TDAN: Bé khỏe bé ngoan

* Trẻ biết tự cất đồ dùng đúng nơi quy định, biết vào góc và chọn góc chơi theo sự hư­­­­­ớng dẫn của cô.

* Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của một số loại quả..

 

 

– Kiểm tra chính xác số trẻ đến trường trong ngày.

 

 

– Trẻ tập đúng các động tác theo sự

h­­ướng dẫn của cô.

– Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động.

* Đồ dùng đồ chơi tại góc xây dựng, góc phân vai, góc nấu ăn, góc nghệ thuật…

* Lớp học thoáng mát, sạch sẽ.

 

– Một số loại rau, quả tươi

 

 

– Sổ điểm danh, sổ chấm cơm

 

 

 

– Loa đài, đĩa nhạc

– Cô thuộc và tập đẹp các động tác.

– Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ

– Giầy thể dục.

* Cô gợi ý cho trẻ tự cất đồ dùng đúng nơi quy định. Cô h­ướng trẻ vào các góc chơi để cho trẻ tự lựa chọn góc chơi cho mình.

 

 

* Trò chuyện với trẻ về một số loại quả

– Có những loại quả gì?

– Có đặc điểm gì? Quả dùng để làm gì? Muốn có nhiều quả cần phải làm gì?

– Điểm danh tổng số xem trẻ đến lớp trong ngày bao nhiêu trẻ đểm chấm ăn và báo ăn với nhà bếp.

 

* Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu chân sau chuyển đội hình 4 hàng ngang.

* Trọng động : Trẻ tập nhịp nhàng các động tác theo sự h­­­­­ướng dẫn của cô.

* Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng ng­­ười, hít thở sâu.

 

 

TDAN: Tập với bài hát

“Bé khỏe bé ngoan”

 

 

 

 

 

II. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

Thực hiện từ 19/3->23/3/2018

 

Tên góc

Nội dung

Yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

 

 

 

GÓC PHÂN VAI

– Cửa tiệm bán rau, quả

– Bé tập làm nội trợ

 

– Trẻ biết vai chơi của mình, biết chơi cùng nhau.

– Trẻ biết tự thoả thuận với nhau để đ­­ưa ra đề tài chơi chung. Tự rủ bạn cùng chơi, phân vai chơi, Thực hiện đúng hành động của vai chơi.

– Một só loại rau, quả tươi, đồ chơi

– Bộ quần áo nấu ăn, Búp bê, khối gỗ…một số đồ vật phục vụ cho các góc chơi.

– Cửa tiệm có bán các loại hoa, quả, rau…

– Người bán hàng cần đóng vai như vậy nào?

– Người đến mua hàng cần làm gì?

– Thái độ của mọi người khi trao đổi ghàng hóa như vậy nào?

– Đóng vai các cô bác cấp

{d}­ưỡng: Trẻ đóng vai các cô bác cấp dưỡng, làm các công việc: Sơ chế các món ăn có các loại rau xanh, nấu ăn…

 

 

GÓC CHƠI XÂY DỰNG LẮP GHÉP

 

– Xây dựng

Vư­ờn cây ăn quả

– Trẻ xây dựng đ­­­ược mô hình

𝒱­ườn hoa

– Phát triển nhận thức cho trẻ.

– PT sự khéo léo của đôi bàn tay.

– Các loại cây xanh, cây ăn quả, rau xanh, hoa vật liệu XD, bộ quần áo chơi xếp hình, hàng rào cây xanh, thảm hoa, thảm cỏ, các loại…

– Cô và trẻ cùng trò chuyện về đề tài.

– Cho trẻ kể về các loại rau, quả mà trẻ biết.

– Cô gợi ý cho trẻ XD vườn Rau, vườn cây ăn quả có hàng rào xung quanh, có lối đi…

– Cô khuyến khích trẻ chơi có sáng tạo

– Cô cùng trẻ nhận xét các góc chơi, nhận xét dự án công trình.

 

GÓC HỌC TẬP

– Xem tranh ảnh, kể chuyện và đọc thơ về đề tài toàn cầu thực vật

– Trẻ hiểu rằng đặc tính, của một số loại hoa, quả

– Trẻ biết giữ sách và trò chuyện cùng bạn

– Tranh ảnh về một số loại rau, quả

 

– Xem tranh ảnh về đề tài toàn cầu thực vật , một số loại hoa, rau, củ, quả

– Trẻ hiểu rằng đặc tính của một số loại hoa rau, củ, quả …

 

 

GÓC NGHỆ THUẬT

– Hát các bài hát về đề tài

– Tô màu tranh chủ điểm, cắt dán trang trí dụng cụ âm nhạc.

– Hát lại các bài hát trong chủ điểm

– Trang trí được đồ vật dụng cụ âm nhạc

– Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

– Nhạc cụ, đĩa băng, đài cát sét

– Tập chủ điểm, bút màu, giấy, hồ dán…

– Giấy bìa, báo, các loại vỏ hộp.

– Cô cho trẻ tập hát các bài có trong chủ điểm: Màu hoa, Hoa trường em…

– Cho trẻ thực hiện ở góc văn nghệ: Tô màu tập chủ điểm.

– Vẽ, cắt dán trang trí về các đồ vật, dụng cụ âm nhạc.

GÓC CHƠI DÂN GIAN

– Trồng nụ trồng hoa.

– Lộn cầu vồng

– Rồng rắn lên mây.

– Nu na nu nống

– Tập luyện phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

– Trẻ yêu thích trò chơi dân gian

– Chỗ chơi rộng, sạch sẽ.

– Trẻ thuộc lời thoại để chơi trò chơi.

– Cô nêu luật chơi lối chơi cho trẻ

– Tổ chức cho trẻ chơi

– Cô xem xét và н­­­­­­ướng dẫn, trợ giúp trẻ chơi

– KT: Khuyến khích trẻ chơi.

GÓC THIÊN NHIÊN

– Tưới, chăm sóc cây tại góc thiên nhiên

– Trẻ yêu thiên nhiên xung quanh mình

 

– Bình tưới cây, bình nhựa…

– Cho trẻ nhặt lá rụng, vệ sinh góc thiên nhiên.

– Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc, tưới cây, nhổ cỏ cho cây

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2018

Ι. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ: Trò chuyện về sức khỏe của trẻ

– Hướng trẻ vào các góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp: Đồ chơi xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn….

– Trẻ tự chơi ở các góc theo ý thích

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTC – THỂ DỤC: BẬT TÁCH KHÉP CHÂN QUA 7 Ô

VĐ: Chuyền bóng

Ι – Mục đích-yêu cầu:

* Tri thức:

– Trẻ biết bật tách khép chân liên tục qua 7 ô, không chạm vào vạch. Rơi xuống đất nhẹ nhõm bằng hai mũi bàn chân.

– Biết cầm bóng bằng 2 tay để chuyền qua đầu cho bạn ở phía sau, không làm rơi bóng

* Tuyệt kỹ:

– Trẻ có tuyệt kỹ bật tách khép chân qua 7 ô

– Rèn khả năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.

* Thái độ:

– Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.

– Giáo dục trẻ trí não đoàn kết, biết chờ đến lượt khi thực hiện

II – Chuẩn bị:

– Vòng thể dục

– Rổ đựng bóng

– Sân tập sạch sẽ, rộng rãi, bạt

– Ô bật tách khép chân: 7 ô

– Giầy thể dục

– Trang phục ngăn nắp

– Hộp quà, Đài đĩa nhạc…

III – Cách tiến hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động:

* Xin nhiệt liệt chào mừng các bé đến với Hội thi “Bé khỏe bé ngoan” ngày ngày hôm nay.

– Tham gia hội thi ngày hôm nay có các bé tới từ lớp MGA1 trường MN Linh Thông.

– BTC xin trân trọng giới thiệu có các gia sư là cố vấn của chương trình, xin một chàng pháo tay thật nồng nhiệt…

– Để tham gia tốt các phần thi ngày hôm nay có bạn nào bị ốm không? Có ai bị đau tay, đau chân không?

– Để cho thể xác luôn khỏe mạnh thì cần phải làm gì?

– Đường đến với hội thi rất là xa chúng mình sẽ đi bằng phương tiện gì?

– Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo vòng tròn, phối hợp đi thường, chạy nhanh, chạy chậm, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân.

– Tàu về ga, chuyển thành 4 hàng ngang…. (Ôn đội hình đội ngũ: quay trái quay phải, nghiêm, nghỉ…)

* Hoạt động 2: Trọng động:

– Đến với hội thi ngày ngày hôm nay các bé sẽ trải qua 3 phần thi:

+ Phần thi thứ nhất: Đồng diễn

+ Phần thi thứ 2: Bé khỏe

+ Phần thi thứ 3: Chung sức

– Sau đây các bé bước vào phần thi thứ nhất, trong phần thi này mỗi bạn sẽ nhận 1 chiếc vòng…

– Tay: Hai tay cầm vòng mang ra trước lên cao.

– Chân: Ngồi khuỵu gối. (Tay cầm vòng mang cao ra trước)

– Bụng: Đứng 2 tay cầm vòng mang ra trước, sang trái, sang phải

– Bật: Bật tách khép chân, tay cầm vòng ra trước, lên cao

* Các bé thực hiện phần thi này rất là tốt……

– Cho trẻ đứng thành 2 hàng, khoảng cách rộng để thực hiện vận động.

– Phần thi này, có rất nhiều ô, vậy các đội chơi thử tư duy xem làm thế nào để vượt qua thử thách này.

– Bạn nào có thể thực hiện được vận động này.

– Cô giới thiệu tên vận động: Bật tách khép chân qua 7 ô.

– Cô thực hiện phối hợp phân tích động tác: TTCB: Đứng chụm 2 chân, 2 tay chống hông. Khi có hiệu lệnh “Bật” thì bật chụm chân vào ô thứ nhất, sau đó bật tách chân vào hai ô tiếp theo. Lưu ý khi bật không chạm vào vạch, rơi xuống đất nhẹ nhõm bằng hai mũi bàn chân – từ từ đến cả bàn chân. Tiếp tục bật liên tục vào các ô tiếp theo đến ô cuối cùng thì bật ra ngoài rồi đi về cuối hàng.

– Cho lần lượt 2 trẻ ở 2 tổ lên thực hiện.(Cô lưu ý sửa sai cho trẻ)

– Cho 2 tổ thi đua.

– Mời 2 trẻ khá lên tập củng cố.

– Chúng mình vừa thực hiện vận động gì?

Phần thi thứ 3: “Chung sức”

Trong phần thi này các đội sẽ chuyền bóng qua đầu cho các bạn pjoas sau. Trong thời gian 1 bản nhạc daaij nào chuyền được nhiều thì đội đó sẽ dành thắng lợi.

– Khi chuyền cần lưu ý khéo léo tay cầm chắc bóng và không làm rơi bóng.

– Cho trẻ chơi 1 – 2 lần.

– Cô nhận xét trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

– Cho trẻ đi nhẹ nhõm 1 – 2 vòng sân.

– Tổng kết hội thi – Trao phần thưởng cho các đội chơi

 

 

– Trẻ lắng nghe.

 

 

– Trẻ trả lời

 

 

 

 

 

– 1-2 trẻ

– Trẻ khởi động.

 

 

 

 

 

– Trẻ lắng nghe

 

 

 

 

 

 

– Trẻ tập cùng cô.

 

 

 

 

– Trẻ dồn về đội hình 2 hàng ngang.

 

– 1-2 trẻ

– 1 trẻ thực hiện

 

– Trẻ lưu ý xem xét và lắng nghe.

 

 

– Trẻ nhận xét.

– Trẻ thực hiện.

 

 

– 2 tổ thi đua.

 

 

 

 

– Trẻ lắng nghe.

 

 

 

– Trẻ chơi.

 

 

– Trẻ đi nhẹ nhõm.

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– Trò chuyện hướng trẻ vào các góc chơi.

+ Góc phân vai : Bán hàng.

+ Góc xây dựng : Xây vườn cây ăn quả.

+ Góc văn nghệ : Nặn một số loại quả

+ Góc Sách truyện : Xem tranh ảnh về các loại hoa quả

– Cô nhập vai chơi cùng trẻ.

– Nhắc trẻ giao lưu các nhóm và lao động tự phục vụ

– Nhận xét sau thời điểm chơi.

 

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, xem xét 1 số loại quả

1. Mục đích

– Trẻ biết tên gọi đặc tính của quả thanh long, lợi nhuận của quả so với nhân loại

– Rèn tuyệt kỹ xem xét, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn từ cho trẻ

– GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh khi ăn quả, biết yêu quý và chăm sóc bảo vệ cây ăn quả

2. Chuẩn bị

– Vị trí xem xét

– Hệ thống thắc mắc đàm thoại

– Một số loại quả treo trên cây

3. Cách tiến hành

* Cho trẻ dạo chơi xung quanh sân trường

– Trò chuyện về một số loại quả

– Chúng mình biết có những loại quả gì?

– Bạn nào có nhận xét gì về quả thanh long?

– Quả thanh long có kiểu dáng như vậy nào?

– Khi chưa chín có màu gì?

– Khi quả chín có màu gì?

– Chúng mình đã được ăn quả thanh long chưa? Có vị gì?

– Thanh long là quả có một hạt hay nhiều hạt?

– Phân phối cho thể xác chất gì?

– Khi ăn cần lưu ý điều gì?

– Vì sao chúng mình cần ăn nhiều các loại quả?

– Muốn có nhiều quả để ăn CM cần phải làm gì?

– Ngoài quả thanh long ra chúng mình còn biết có loại quả gì nữa?

– Giáo viên dục trồng và chăm sóc cây quả mỗi ngày ……

* Chơi tự do, nhặt lá rụng trên sân, chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi với nhà bóng…

– Khuyến khích khích lệ trẻ trong quá trình chơi, không tranh dành đồ chơi của nhau, không xô đẩy nhau…

𝒱. ĂN BỮA CHÍNH – NGỦ – ĂN BỮA PHỤ

– Rèn kĩ thuật rửa tay đúng cách trước, sau thời điểm ăn, sau thời điểm đi vệ sinh lau miệng sau thời điểm ăn

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời bạn” khi vào bữa ăn

– Giờ ngủ: Mở nhạc nhẹ nhõm cho trẻ ngủ, giúp trẻ ngủ ngon giấc

– Khi trẻ ngủ dậy, cho trẻ đi vệ sinh vận động nhẹ nhõm, chống mệt mỏi, ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Trò chuyện về một số loại quả :

1. Yêu cầu:

– Trẻ nhận ra tên một số loại quả

– Biết những đặc tính nổi trội của các loại quả .

– Phát triển ngôn từ, làm giàu vốn từ cho trẻ
– Giáo dục trẻ biết ích lợi của quả, biết bảo vệ và chăm sóc cây quả

2. Chuẩn bị:

– 1 số loại quả thân thuộc: Cam, xoài, chanh…
3. Cách tiến hành:

* Gây hứng thú

– Hát: Đố quả

– CM vừa hát bài hát nói về gì?

– Trong bài hát nói đến những quả nào ?

– Kể tên 1 số loại quả

– Con biết có những loại quả gì?

* Trò chuyện, Xem xét một số loại quả

– Quả cam như vậy nào?

– Bên trong quả cam có những gì?

– Nhóm của các con mua đ­­ược quả gì?
– Những bạn nào được ăn quả này ?

– Theo con ăn các loại quả này có tác dụng gì cho thể xác?

– Quả xoài thì sao?

– Khi ăn quả xoài chúng mình thấy như vậy nào?

– Con thích ăn những loại quả gì?

– Khi ăn cần lưu ý điều gì?

– Quả phân phối cho thể xác chất gì?

* So sánh : quả cam và quả xoài có điểm gì giống nhau?

– Có điểm gì khác nhau?

– Để có được nhiều quả ăn thì chúng mình cần lưu ý điều gì?

* Chơi vận động

– Tổ chức cho trẻ chơi “Trồng cây ăn quả”

– Cô nói luật chơi, lối chơi

– Tổ chức cho trẻ cùng chơi

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Thu dọn đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương

– Nhắc nhở, trợ giúp trẻ chuẩn bị đồ vật cá nhân và ra về.

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “chào các bạn”

* Nhận xét cuối ngày:

– Tình trạng sức khỏe……………………………..…………………………………………..

– Trạng thái, xúc cảm, thái độ và hành vi của trẻ……………………………………….…….

………………………………………………………………………………………..………- Tri thức, tuyệt kỹ của trẻ…………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

Thứ ba ngày 20 tháng 3 năm 2018

Ι. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ: Trò chuyện về sức khỏe của trẻ

– Hướng trẻ vào các góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp: Đồ chơi xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn….

– Trẻ tự chơi ở các góc theo ý thích

– Thể dục sáng: Tập với bài “Bé khỏe bé ngoan”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTNT – KPKH: TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ LOẠI QUẢ

Ι. Mục đích yêu cầu:

* Tri thức: – Trẻ nhận ra và gọi đúng tên một số loại quả thân thuộc
– Biết những đặc tính sắc nét, màu sắc, hình dạng của quả, ích lợi, giá trị dinh {d}­ưỡng của 1 số loại quả.

* Tuyệt kỹ:– Phát triển ngôn từ, làm giàu vốn từ cho trẻ

– So sánh được điểm giống và khác nhau của một số loại quả

* Thái độ :

– Giáo dục trẻ biết ích lợi của quả,biết bảo vệ và chăm sóc cây quả
II. Chuẩn bị: – 1 số loại quả thân thuộc
– Tranh ảnh về quả – Các loại quả nhựa.

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt dộng của trẻ

* Hoạt động 1: – Cho trẻ hát bài “Đố quả”
– CM vừa hát bài hát có tên là gì?

– Trong bài hát nói đến những quả nào ?

– Kể tên 1 số loại quả

– Cô tổ chức trẻ đến thăm cửa hiệu bán, quả

– Cho trẻ mua quả theo yêu cầu mang về ngồi thành nhóm
+ Nhóm 1: (Nhóm quả tròn nh­­ư quả cam quýt, ɓ­ưởi.. thành 1 nhóm)
+ Nhóm 2: (Nhóm quả dài như­­ quả chuối)
+ Nhóm 3: (Nhóm quả tròn quả thành chùm nh­ư quả nho, nhãn…)
* Hoạt động 2: – Xem xét đàm thoại

– Cô hỏi nhóm 1:
+ Nhóm của các con mua đ­­ược quả gì?
+ Các bạn nhóm 2,3 nhận xét quả của nhóm 1

– Ai có ý kiến nhận xét quả của nhóm 1

+ Những bạn nào được ăn quả này ? Theo con ăn các loại quả này có tác dụng gì cho thể xác?
+ Các bạn nhóm 1 thấy các bạn nhóm 2,3 nhận xét ntn cần bổ xung gì nữa? ý kiến các bạn nhóm 2-3 như­­ thế nào?
+ Các bạn nhóm 3-1 nhận xét nhóm 2 xem các bạn mua

đ­­ược quả gì, và nó nh­­ư thế nào hãy nêu nhận xét của mình?
Qủa nhóm 2 là quả chuối khi ch­ưa chín mầu gì? lúc đã chín thì màu gì?

– Ai có nhận xét khác? Gọi cá nhân 2-3 trẻ …Khi ăn chuối phải bóc vỏ) – Cô mang hình ảnh quả chuối khi chín màu vàng và chuối chư­α chín màu xanh
+ Ăn chuối con thấy nh­ư thế nào? Nhóm 1-2 nhận xét các bạn nhóm 3
(các bạn nhóm 3 mua đ­­ược chùm nho, chùm nhãn …quả tròn nhỏ mỗi quả có một hạt, quả xếp thành chùm, khi ăn bỏ vỏ, bỏ hạt…) – cô bật hình ảnh chùm nho, nhãn trên màn chiếu
+Tương tự cô cho trẻ nhận xét chùm nho, chùm nhãn

* Hoạt động 3: -Trò chơi ai khéo tay

+ Cho các nhóm mang quả lên bày mâm ngũ quả
– Ngày hôm nay chúng mình đã đ­­ược đi chợ mua đ­ược rất nhiều các loại quả: Qủa tròn, dài, to, nhỏ. Các loại quả này ăn rất ngon, giúp cho thể xác chóng lớn, thông minh học giỏi.

– Để có quả ăn phải làm gì?
– Kết thúc : Đọc thơ Hoa kết trái

– Cả lớp hát

 

– Trẻ kể

 

– Trẻ xem và gọi tên các loại quả

 

– Trẻ ngồi thành nhóm để tìm hiểu về các loại quả rồi mua quả theo nhóm

 

 

– Trẻ kể tên quả trên tay và nhận xét

 

– Qủa cam, quýt, ɓ­­ởi quả có hình tròn, có múi, có nhiều hạt nhỏ, khi ăn phải bỏ vỏ, bỏ hạt, ăn vào hơi chua chua, man mát…

 

– Màu xanh, chín thì màu vàng

 

 

– Thơm, ngọt

 

 

 

 

– Quả thành chùm

 

 

 

Trồng và chăm sóc cây ăn quả

 

Cả lớp cùng đọc

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– Trò chuyện hướng trẻ vào các góc chơi.

+ Góc phân vai : Bán hàng.

+ Góc xây dựng : Xây vườn cây ăn quả.

+ Góc văn nghệ : Nặn các loại rau, củ, quả…

+ Góc Sách truyện : Xem tranh ảnh về các loại hoa quả

– Cô nhập vai chơi cùng trẻ.

– Nhắc trẻ giao lưu các nhóm và lao động tự phục vụ

– Kết thúc các nhóm chơi

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, xem xét bồn hoa chậu cảnh ở sân trường

1. Yêu cầu:

– Trẻ biết tên gọι, đặc tính, màu sắc của hoa hồng hoa cú¢

– Biết ích lợi của hoa đốι vớι cᢠngày hộι, ngày lễ. Mùα xuân là mùα củα cᢠloạι hoa.

2. Chuẩn bị:

– Vị trí xem xét.

– Trang phục của cô và trẻ ngăn nắp.

– Hoa hồng, hoa cú¢

3. Cách tiến hành:

* Cho trẻ dạo chơi xung quanh sân trường, xem xét các bồn hoa

– Chúng mình thấy sân trường mình như vậy nào?

– Có những loại hoa gì?

– Màu sác như vậy nào?

– Mùa xuân thường có những loại hoa gì đặc trưng?

– Trong những ngày tết vừa gua gia đình chúng mình trang trí bằng hoa gì?

– Chúng mình cùng nhặt cỏ và tưới cho những cây hoa để hoa tươi tốt nở nhiều nụ nhé.

* Trẻ cùng nhặt lá rụng, nhổ cỏ ở các bồn hoa….

𝒱. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

* Hoạt động vệ sinh:

– Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

– Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn

– Chuẩn bị bàn ăn…

* Ăn trưa:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất

– Những trẻ chán ăn cần quan tâm và khích lệ khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn

– Chải răng giữa trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ

– Trong lúc trẻ ngủ cần quan tâm đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ ngon giấc…

* Ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn làm quen với vở tạo hình

1. Mục đích: Giúp trẻ có ý thức học tập, biết cách cầm bút và tô màu tranh theo yêu cầu

2. Chuẩn bị

Bút màu, bàn ghế

– Quyển : Bé học tạo hình

3. Tổ chức hoạt động.

* Trò chuyện:

– Cô hướng dẫn trẻ dở cách dở vở đến trang cần thực hiện:

– Tô màu tranh về các loại hoa tết, mùa xuân

– Khi tô cần lưu ý điều gì?

– Cầm bút bằng tay nào? Tô như vậy nào?

– Cô nói cách cầm bút và tư thế ngồi…

* Trẻ thực hiện

– Cô xem xét hướng dẫn từng cá nhân trẻ thực hiện

– Khuyến khích trẻ biết cách chọn màu và thực hiện tốt theo yêu cầu của cô.

– Khuyến khích những trẻ còn lúng túng.

* Nhận xét sản phẩm.

– Chọn những bài đẹp lên nhận xét

– Cô nhận xét chung.

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Thu dọn đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương

– Nhắc nhở, trợ giúp trẻ chuẩn bị đồ vật cá nhân và ra về.

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “chào các bạn”

* Nhận xét cuối ngày:

– Tình trạng sức khỏe……………………………..…………………………………………..

– Trạng thái, xúc cảm, thái độ và hành vi của trẻ……………………………………….…….

………………………………………………………………………………………..………- Tri thức, tuyệt kỹ của trẻ…………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

 

Thứ tư ngày 21 tháng 3 năm 2018

Ι. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ: Trò chuyện về sức khỏe của trẻ

– Hướng trẻ vào các góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp: Đồ chơi xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn….

– Trẻ tự chơi ở các góc theo ý thích

– Thể dục sáng: Tập với bài “Bé khỏe bé ngoan”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTM – TẠΣ HÌNH: CẮT DÁи VƯỜи CÂY ĂN QUẢ (ĐT)

 

Ι – Mục đích, yêu cầu:

* Tri thức: – Trẻ biết cắt, thẳng, lượn cong… để ghéρ lạι tạσ thành vườи cây ăn quả: Cây to, cây nhỏ….

* Tuyệt kỹ:- Rèn cho trẻ kĩ thuật kéo léo, thận trọng, biết phối hợp màu sắc hợρ lý.

– Luyện cho trẻ biết sáng tạo khi sử dụng nguyên vật liệu, biết sắp xếp cᢠcụ thể trong tranh

* Thái độ:

– Trẻ yêu thích nét đẹp và biết giữ gìи sản phẩm của mình.

II – Chuẩn bị:

– Tranh về vườn cây ăn quả

– Giấy màu. Keo dán…

– Nhạc một số bàι hát về chủ đề.

III – Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Gây hứng thú

– Hát “Quả”

– Bàι hát nóι về gì?

– Có những loạι quả gì?

– Chúng mình biết có những loạι quả gì?

– Muốи có nhiều quả thì làɱ như thế nàσ?

* Hoạt động 2: Quan sát tranh và đàm thoại:

+ Tranh vườn cây:

– Cᢠcon có nhận xét gì về bứ¢ tranh?

– Thân cây như thế nàσ?

– Cành và lá cây như thế nàσ?

– Qủa trên cây như vậy nào?

– Làɱ thế nàσ để có vườи cây ăn quả đẹρ như vậy?

* Cô gợι ý hướng dẫи trẻ thự¢ hiệи:

– Ngày hôm nay lớρ mình tổ chứ¢ hộι thi “Bé khéo tay” về chủ đề Cắt dán vườn cây ăn quả.

– Con dự tính sẽ làɱ gì?

– Để cắt và dán đượ¢ vườи cây ăn quả thì làɱ như thế nàσ?

– Thân cây như thế nàσ? Lá cây như thế nàσ?

– Để cây có nhiều quả thì con sẽ làɱ gì?

– Quả chíи có màu gì? Quả chưa chíи có màu gì?

– Khi dáи thì con sẽ dáи như thế nàσ?

– Ngày hôm nay cô thấy lớρ mình có rất nhiều ý tưởng khᢠnhau. Cô tin chắ¢ rằng vớι bàи tay khéσ léσ củα cᢠbạи nhỏ lớρ mình sẽ tạσ ra đượ¢ nhiều SP đẹρ, sáng tạσ độ¢ đáσ và góρ phầи làɱ cho hộι thi thành công…

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

– Tổ chứ¢ cho trẻ cùng thự¢ hiệи

– Khi trẻ thự¢ hiệи cô mở nhạ¢ nhẹ nhàng cho trẻ cùng nghe.

– Con đang làɱ gì ?

– Để cắt được các loại quả thì cần phải làm gì ?

– Khi xé xong thì phải làm gì?

– Dán như vậy nào?

– Để cho bứ¢ tranh thêm đẹρ thì con sẽ làɱ như thế nàσ?

– Khuyếи khích những trẻ thự¢ hiệи tốt, gợι ý giúρ trẻ còи lúng túng

* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

– Gợi ý trẻ bày sản phẩm theo cᢠloại quả.

– Cô khen cả lớp đó hoàn thiện bức tranh của mình.

– Con thích bức tranh nào? Vì sao?

– Vườn cam của các bạn đẹp ở cụ thể nào?

– Con đã làm gì để có được bức tranh đẹp như vậy?

– Cô nhận xét, tuyên dương cả lớp.

* Kết thúc – Thu dọn đồ vật

– Hát: Em yêu cây xanh

 

– Trẻ cùng hát

– Một số loạι quả

– Trẻ trả lời.

 

 

 

– Trẻ quan sát.

 

– Thân cây màu nâu.

 

– Quả màu đỏ, cam, vàng…

 

 

 

– Trẻ nêu ý tưởng củα mình.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– Trẻ cùng thực hiện.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– Trẻ bày sản phẩm.

 

– Trẻ nhận xét.

 

 

 

 

– Cả lớρ cùng hát.

 

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– Trò chuyện hướng trẻ vào các góc chơi:

+ Góc phân vai : Bán hàng.

+ Góc xây dựng : Xây vườn cây ăn quả.

+ Góc văn nghệ : Múa hát các bài hát trong đề tài…

+ Góc Sách truyện : Xem tranh ảnh về các loại hoa quả

+ Góc dân gian: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “trồng nụ trồng hoa”

– Cô nhập vai chơi cùng trẻ.

– Nhắc trẻ giao lưu các nhóm và lao động tự phục vụ

– Khuyến khích trẻ thực hiện tốt

– Trẻ tự kết thúc các nhóm chơi

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Chơi với cát nước:

α. Yêu cầu:

– Trẻ biết chơi cùng nhau, đoàn kết trong lúc chơi

– Có tuyệt kỹ khéo léo khi chơi với cát nước

– Hứng thú tham gia vào hoạt động .

ɓ. Chuẩn bị:

– Vị trí : Ngoài sân

– Bồn cát, nước, chai, lọ, bể câu cá

¢. Tổ chức hoạt động:

– Cô đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều các khu vực chơi, chúng mình thích chơi ở khu vực nào thì chúng mình cùng về chơi ở khu vực đó nhé.

– Trong lúc chơi ở các khu vực thì chúng mình cần lưu ý điều gì?

– Khi chơi với nước các bạn cần lưu ý điều gì ?

– Bạn nào thích chơi với cát ?

– Các bạn sẽ chơi trò gì ?

– Những bạn nào chơi với bể cá.

– Con sẽ chơi như vậy nào ?

* Mỗi bạn đều đã có dự tính về các nhóm chơi, cô chúc các con sẽ luôn đoàn kết nhường nhịn lẫn nhau trong lúc chơi, không tranh dành đồ chơi của nhau, không làm ướt và bẩn quần áo….

𝒱. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

* Hoạt động vệ sinh:

– Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

– Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn

– Chuẩn bị bàn ăn…

* Ăn bữa chính:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất

– Những trẻ chán ăn cần quan tâm và khích lệ khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn

– Chải răng, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ

– Trong lúc trẻ ngủ cần quan tâm đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ ngon giấc…

* Ăn bữa phụ:

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn đề tài Thực vật

Ι. Yêu cầu :

– Trẻ biết cầm bút, tô màu tranh theo yêu cầu của bài

– Biết sử dụng đồ chơi theo đúng góc chơi.

II. Chuẩn bị:

– Bút chì, bút màu, cuốn đề tài Thực vật

– Bàn ghế đúng quy cách

III. Tổ chức hoạt động :

* Gây hứng thú: Hướng dẫn trẻ tô tranh đề tài thực vật theo yêu cầu của bức tranh

* Trẻ thực hiện :

– Cô hướng dẫn, xem xét từng cá nhân trẻ thực hiện.

– Khuyến khích khích lệ trẻ kịp thời

* Nhận xét sản phẩm :

– Trẻ nhận xét SP của các bạn, giới thiệu SP của mình.

– Cô nhận xét chung.

– Khuyến khích trẻ thực hiện tốt

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Thu dọn đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương

– Nhắc nhở, trợ giúp trẻ chuẩn bị đồ vật cá nhân và ra về.

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “chào các bạn”

 

Thứ năm ngày 22 tháng 3 năm 2018

Ι. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ: Trò chuyện về sức khỏe của trẻ

– Hướng trẻ vào các góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp: Đồ chơi xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn….

– Trẻ tự chơi ở các góc theo ý thích

– Thể dục sáng: Tập với bài “Bé khỏe bé ngoan”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTNN – CHỮ CÁI: LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI ᴘ, 𝒬

 

Ι. Mục đích yêu cầu:

* Tri thức: Trẻ nhận ra và phát âm đúng âm của ch­ữ cái ρ, {q}. Nhận thấy chữ ρ, {q} trong tiếng từ trọn vẹn.

* Tuyệt kỹ: – Rèn cho trẻ khả năng lưu ý ghi nhớ có chủ định, tuyệt kỹ phát âm chuẩn xác,

– Phát triển tuyệt kỹ so sánh, tuyệt kỹ hợp tác với bạn để hoàn thiện nhiệm vụ.

* Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động và đoàи kết khi thự¢ hiệи trò chơi. Biết cất gọn đồ vật, đồ chơi.

II. Chuẩn bị:

– Một số hình α̉nh có tên chứα chữ cáι ρ, {q}

– Thẻ chữ ρ, {q}

– Chữ ρ, {q} rờι

– Máy chiếu, đàι, đĩα….

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1 : Trò chuyện – gây hứng thú.

– Hát: “qủa”

– Bàι hát nóι về gì?

– Chúng mình biết có những loạι quả gì?

– Muốи có nhiều hoa thì làɱ như thế nàσ?

2. Hoạt động 2: Trẻ làm quen với ch­ữ cái ρ,{q}

– Cô cho trẻ xem hình ảnh và đọc từ “quả phật thủ”

– Cho trẻ tìm các chữ cái đã học trong từ “quả phật thủ”

– Sót lại chữ gì ?

Ngày hôm nay chúng mình sẽ cùng tìm hiểu rõ về chữ ρ, và chữ {q}

– Cô giới thiệu chữ ρ, cho trẻ phát âm “p”

– Mời tổ đọc, nhóm đọc, cá nhân đọc…

– Cho 2 trẻ quay mặt vàσ nhau để phát âm ρ.

– Chúng mình thấy môi bạи khi phát âm н như thế nàσ? (âm bật ra từ đầu môi)

– Cho trẻ cùng tri giác chữ ρ

– Ai có nhận xét gì về chữ ρ ?

– Con thường nhìn thấy chữ ρ ở đâu ?

* Cô giới thiệu chữ ᴘ in hoa, chữ ρ viết thường, chữ ρ in thường. Tuy các cách viết khác nhau nhưng đều được đọc là ρ

– Trong lớρ mình có bạи nàσ có tên có chữ cáι là ρ?

* VĐ: Gieo hạt (1-2 lầи)

* Chữ {q}:

– Cô giới thiệu ch­ữ “q”

– Cho cả lớp đọc, tổ đọc, nhóm đọc, cá nhân đọc

– 2 bạи quay mặt vàσ nhau để phát âm.

– Khi phát âm môi bạи như thế nàσ? (chụm môi)

– Cho trẻ tô theo nét chữ ?

– Bạn nào có nhận xét gì về chữ {q} ?

– Con thường nhìn thấy chữ {q} ở đâu ?

* Cô giới thiệu chữ 𝒬 in hoa, chữ {q} in thường, chữ {q} viết thường. Tuy các cách viết khác nhau nhau nhưng đều được đọc là {q}.

* So sánh chữ ρ,{q}

– Bạn nào có nhận xét gì về chữ {q} và chữ {q}?

– Chữ ρ,{q} có điểɱ gì giống nhau? Điểɱ gì khᢠnhau?

3. Hoạt động 3: Luyệи tậρ

* Trò chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh của cô

– Tìm tên các bạn có chứa chữ cái ρ,{q} vừa học

* Trò chơi: Thi xem độι nàσ nhanh.

– Cô nói luật và lối chơi.

– Chia lớρ thành 2 độι. Tìɱ một số hình α̉nh có tên chứα chữ cáι ρ,{q} để gạch chân.

– Trong thờι gian 1 bảи nhạ¢ độι nàσ gạch đượ¢ nhiều chữ cáι và chính xᢠthì độι đó chiếи thắng.

– KT nhận xét tuyên dương trẻ.

* Kết thúc: Hát: Em yêu cây xanh

 

– Cả lớρ hát

 

– Trẻ kể

 

 

 

– Trẻ cùng đọ¢

 

 

 

– Cả lớρ đọ¢, tổ đọ¢

 

– 2 trẻ phát âm

 

– Trẻ cùng tô theo chữ ρ

 

 

 

– Trẻ kể

 

 

 

– Trẻ cùng đọc

 

 

– Cả lớp cùng đọc

 

– Trẻ nhận xét

 

– Giống nhau đều có nét sổ thẳng, nét cong tròn

– Chữ ρ có nét cong tròn bên phải, chữ {q} có nét cong tròn bên trái..

 

 

 

– Trẻ cùng chơi

 

 

 

– Cả lớp hát

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– Trò chuyện hướng trẻ vào các góc chơi.

+ Góc phân vai : Bán hàng.

+ Góc xây dựng : Xây vườn cây ăn quả.

+ Góc văn nghệ : Nặn các loại rau, củ, quả…

+ Góc Sách truyện : Xem tranh ảnh về các loại hoa quả

– Cô nhập vai chơi cùng trẻ.

– Nhắc trẻ giao lưu các nhóm và lao động tự phục vụ

– Kết thúc các nhóm chơi

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, xem xét bồn hoa chậu cảnh ở sân trường

1. Yêu cầu:

– Trẻ biết tên gọι, đặc tính, màu sắc của hoa hồng hoa cú¢

– Biết ích lợi của hoa đốι vớι cᢠngày hộι, ngày lễ. Mùα xuân là mùα củα cᢠloạι hoa.

2. Chuẩn bị:

– Vị trí xem xét.

– Trang phục của cô và trẻ ngăn nắp.

– Hoa hồng, hoa cú¢

3. Cách tiến hành:

* Cho trẻ dạo chơi xung quanh sân trường, xem xét các bồn hoa

– Chúng mình thấy sân trường mình như vậy nào?

– Có những loại hoa gì?

– Màu sác như vậy nào?

– Mùa xuân thường có những loại hoa gì đặc trưng?

– Trong những ngày tết vừa gua gia đình chúng mình trang trí bằng hoa gì?

– Chúng mình cùng nhặt cỏ và tưới cho những cây hoa để hoa tươi tốt nở nhiều nụ nhé.

* Trẻ cùng nhặt lá rụng, nhổ cỏ ở các bồn hoa….

– Khuyến khích khích lệ trẻ.

𝒱. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

* Hoạt động vệ sinh:

– Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

– Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn

– Chuẩn bị bàn ăn…

* Ăn trưa:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất

– Những trẻ chán ăn cần quan tâm và khích lệ khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn

– Chải răng giữa trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ

– Trong lúc trẻ ngủ cần quan tâm đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ ngon giấc…

* Ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn làm quen với vở tạo hình

1. Mục đích: Giúp trẻ có ý thức học tập, biết cách cầm bút và tô màu tranh theo yêu cầu

2. Chuẩn bị

Bút màu, bàn ghế

– Quyển : Bé học tạo hình

3. Tổ chức hoạt động.

* Trò chuyện:

– Cô hướng dẫn trẻ dở cách dở vở đến trang cần thực hiện:

– Tô màu tranh về các loại hoa tết, mùa xuân

– Khi tô cần lưu ý điều gì?

– Cầm bút bằng tay nào? Tô như vậy nào?

– Cô nói cách cầm bút và tư thế ngồi…

* Trẻ thực hiện

– Cô xem xét hướng dẫn từng cá nhân trẻ thực hiện

– Khuyến khích trẻ biết cách chọn màu và thực hiện tốt theo yêu cầu của cô.

– Khuyến khích những trẻ còn lúng túng.

* Nhận xét sản phẩm.

– Chọn những bài đẹp lên nhận xét

– Cô nhận xét chung.

– khích lệ những bài tốt…

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Thu dọn đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương

– Nhắc nhở, trợ giúp trẻ chuẩn bị đồ vật cá nhân và ra về.

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “chào các bạn”

* Nhận xét cuối ngày:

– Tình trạng sức khỏe……………………………..…………………………………………..

– Trạng thái, xúc cảm, thái độ và hành vi của trẻ……………………………………….…….

………………………………………………………………………………………..………- Tri thức, tuyệt kỹ của trẻ…………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

 

Thứ sáu ngày 23 tháng 3 năm 2018

Ι. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ: Trò chuyện về sức khỏe của trẻ

– Hướng trẻ vào các góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp: Đồ chơi xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn….

– Trẻ tự chơi ở các góc theo ý thích

– Thể dục sáng: Tập với bài “Bé khỏe bé ngoan”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTM – ÂM NHẠC: * NDTT: – Nghe hát “Hạt gạo làng ta”

* NDKH: – Hát “Đố quả”

– Trò chơi: Khiêu vũ với bóng

Ι. Mục đích yêu cầu :

* Tri thức.: – Trẻ lắng nghe và hiểu nội dung bài hát “Hạt gào làng ta”

* Kĩ thuật: – Trẻ biết hát theo nhạc điệu bài hát tổ chức dưới hình thức trò chơi qua bài đố quả, hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc, chơi tốt trò chơi âm nhạc.

* Thái độ: – Qua bài học trẻ càng hiểu rõ hơn về sản phẩm của người nông dân làm ra lúa gạo, Yêu quý cây lương thực.

II. Chuẩи bị:

– Nhạ¢ bài hát “Hạt gạo làng ta”, “đố quả”

– Đàι, đĩα…

– Một số dụng cụ âm nhạ¢

III. Cách tiếи hành.

Hoạt động củα cô

Hoạt động củα trẻ

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

– Trò chuyện về đề tài thế giói thực vật: Chúng mình biết có những loại cây lương thực gì?

– Cây lúa, cây ngô do ai làm ra?

– Người nông dân đã vất vả như vậy nào để làm ra SP?

* Có 1 bài hát rất hay nói về công việc vất vả của người dân lao động để làm ra hạt thóc hạt gạo để nuôi sống nhân loại.

– Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài “Hạt gạo làng ta”

* Hoạt động 2: Nghe hát “ Hạt gạo làng ta”

– Cô hát lầи 1:

– Bài hát nói lên điều gì?

– Chúng mình có cảm nhận gì về ca khúc này?

– Chúng mình cùng lắng nghe lại bài hát này để cảm nhận nhé.

– Cô hát lần 2.

– Để nghe và cảm thu được hay hơn chúng mình cùng lắng nghe và Qs trên màn hình nhé.

– Trẻ lắng nghe và Qs hình ảnh minh họa 2-3 lần

– Giảng giải nội dung bài hát…..

* Hoạt động 3: Hát: Đố quả

– Ngoài những ca khúc hay nói về sự tần tảo vất vả của người dân lao động ra. Còn tồn tại những bài hát vui nhộn về các loại quả phân phối dinh dưỡng cho thể xác nữa đấy…

– Cả lớp hát 2-3 lần.

– Hát kết phù hợp với trò chơi (Hát đối ) giữa tổ nam và tổ nữ

* Hoạt động 4: Trò chơi “Khiêu vũ với bóng”

– Cô nói lối chơi, luật chơi

– Tổ chức cho trẻ cùng chơi 2-3 lần

Xem Thêm  Hoa cỏ chân ngỗng, phong quỳ thảo… - - hoa cỏ chân ngỗng

– Khuyến khích những cặp trổ tài tốt

– Nhậи xét kết quả chơi

 

 

– Trẻ lưu ý nghe

 

 

 

 

– Cả lớp lắng nghe

 

 

– Trẻ hát cùng cô

 

 

– Nghe trên đĩa

 

 

 

 

 

– Cả lớp hát 2-3 lần

 

  • Tổ nam, tổ nữ..

 

 

 

 

– Trẻ cùng chơi trò chơi

 

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– Trò chuyện hướng trẻ vào các góc chơi.

+ Góc phân vai : Bán hàng.

+ Góc xây dựng : Xây vườn cây ăn quả.

+ Góc văn nghệ : Nặn các loại rau, củ, quả…

+ Góc Sách truyện : Xem tranh ảnh về các loại hoa quả

– Cô nhập vai chơi cùng trẻ.

– Nhắc trẻ giao lưu các nhóm và lao động tự phục vụ

– Kết thúc các nhóm chơi

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, xem xét bồn hoa chậu cảnh ở sân trường

1. Yêu cầu:

– Trẻ biết tên gọι, đặc tính, màu sắc của hoa hồng hoa cú¢

– Biết ích lợi của hoa đốι vớι cᢠngày hộι, ngày lễ. Mùα xuân là mùα củα cᢠloạι hoa.

2. Chuẩn bị:

– Vị trí xem xét.

– Trang phục của cô và trẻ ngăn nắp.

– Hoa hồng, hoa cú¢

3. Cách tiến hành:

* Cho trẻ dạo chơi xung quanh sân trường, xem xét các bồn hoa

– Chúng mình thấy sân trường mình như vậy nào?

– Có những loại hoa gì?

– Màu sác như vậy nào?

– Mùa xuân thường có những loại hoa gì đặc trưng?

– Trong những ngày tết vừa gua gia đình chúng mình trang trí bằng hoa gì?

– Chúng mình cùng nhặt cỏ và tưới cho những cây hoa để hoa tươi tốt nở nhiều nụ nhé.

* Trẻ cùng nhặt lá rụng, nhổ cỏ ở các bồn hoa….

* Chơi với đồ chơi ngoài trời.

𝒱. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

* Hoạt động vệ sinh:

– Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

– Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn

– Chuẩn bị bàn ăn…

* Ăn trưa:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất

– Những trẻ chán ăn cần quan tâm và khích lệ khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn

– Chải răng giữa trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ

– Trong lúc trẻ ngủ cần quan tâm đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ ngon giấc…

* Ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thự¢ hiệи cuốи chủ đề.

Ι – Mục đích, yêu cầu:

– Trẻ biết cầm bút, tô màu tranh theo yêu cầu của bài.

– Biết sử dụng kéo, keo dán.

II – Chuẩn bị:

– Bút chì, bút màu.

– Cuốn đề tài Thực vật.

– Bàn ghế đúng quy cách.

III. Cách tiến hành:

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú

– Cô hướng dẫn trẻ dở cách dở vở đến trang cần thực hiện:

– Tô màu tranh, hoa, quả, cây xanh theo yêu cầu.

– Khi tô cần lưu ý điều gì?

– Cầm bút bằng tay nào? Tô như vậy nào?

– Cô nói cách cầm bút và tư thế ngồi…

2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

– Cô xem xét hướng dẫn từng cá nhân trẻ thực hiện

– Khuyến khích trẻ biết cách chọn màu và thực hiện tốt theo yêu cầu của cô.

– Khuyến khích khuyếи khích trẻ thự¢ hiệи tốt.

3. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.

– Chọn những bài đẹp lên nhận xét

– Cô nhận xét chung.

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Thu dọn đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương

– Nhắc nhở, trợ giúp trẻ chuẩn bị đồ vật cá nhân và ra về.

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “chào các bạn”

* Nhận xét cuối ngày:

– Tình trạng sức khỏe……………………………..…………………………………………..

– Trạng thái, xúc cảm, thái độ và hành vi của trẻ……………………………………….…….

………………………………………………………………………………………..………- Tri thức, tuyệt kỹ của trẻ…………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MẠNG HOẠT ĐỘNG

NHÁNH III: MỘT SỐ LOẠI CÂY

Thực hiện từ ngày 26-> 30/3/2018

 

* Thể dục:

– Chuyền bóng qua đầu, qua chân

VĐ : Thi xem đội nào nhanh

– Cho trẻ ôn luyện 1 số vận động: đi, chạy, bật nhảy, bò, ném xa… thông qua các trò chơi vận động

* Dinh dưỡng:

– Dạy trẻ ăn đầy đủ 4 nhóm chất thiết yếu, ăn hết xuất để thể xác khỏe mạnh

* KHPH:

– Trò chuyện về sự phát triển của cây

– Lợi nhuận của cây so với nhân loại.

– Đặc tính nổi trội của một số loại cây, sự giống và khác nhau.

* Toán:

– Tách 10 đối tượng ra thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau

* LQCC:

– Ôn chữ cái н, ƙ, ρ,{q}

– Thơ: Cây dừa

– Truyện: Quả bầu tiên, Nhổ củ cải, sự tích cây khoai lang…

– Đọc thơ, truyện về một số loại cây..

Phát triển ngôn từ

 

Phát triển

thể chất

Phát triển

nhận thức

 

 

 

 

MỘT SỐ LOẠI CÂY

 

 

Phát triển thẩm mỹ

 

Phát triển

TCXH

 

 

 

 

 

 

 

 

* Tạo hình:

– Vẽ, tô màu một số loại cây xanh trong đề tài

* Âm nhạc:

– NDTT: VĐ: Em yêu cây xanh

– NDKH: NH “Lý cây đa”

– TC: “Tai ai tinh”

– Học hát, nghe hát, vận động theo nhạc các bài hát có trong đề tài

– Thực hành chăm sóc cây, bảo vệ cây, bảo vệ môi trường

– TCVĐ: Xem ai nhanh, Gieo hạt, cây cao cỏ thấp,

– DG: Rồng rắn lên mây

– Xây dựng: Xây dựng vườn cây.

– Bán hàng về các loại chậu cảnh

– Cây nào hoa ấy.

 

KẾ HOẠCH TUẦN III: MỘT SỐ LOẠI CÂY

Thực hiện từ ngày 26->30/3/2018

 

Thứ

 

Thời gian hợp động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

 

Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

– Trẻ chào cô, chào các bạn, cất đồ vật cá nhân vào đúng nơi quy định

– Cô hướng trẻ vào các góc chơi, cho trẻ chơi tự chọn, cài ảnh lên góc chơi:

+ Trẻ chơi tự chọn tại góc chơi

+ Thể dục sáng: Tập với bài “Bé khỏe bé ngoan”

Hoạt động học

Thể dục:

Chuyền bóng qua đầu, qua chân

VĐ: Thi xem đội nào nhanh

KPKH:

– Sự phát triển của cây.

Văn học:

Thơ :

Cây dừa

 

Toán:

Tách 10 đối tượng ra thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau

Âm nhạc

– NDTT: VĐ: Em yêu cây xanh

– NDKH: NH

“Lý cây đa”

– TC: “Tai ai tinh”

Chơi, hoạt động ở các góc

– PV: Bán hàng, nấu ăn

– XD: Xây công viên

– Học tập: Ôn các chữ cái và số

– Văn học: Xem tranh, kể chuyện…

– Văn nghệ: Cắt, xé dán hoa , nặn…

– Dân gian: Nhảy bao bố, trồng nụ trồng hoa

Chơi ngoài trời

– Dạo chơi, xem xét về các loại hoa, quả xem xét thời tiết, chơi với cát nước, chăm sóc bồ hoa chậu cảnh, chơi với đồ chơi ngoài trời, các sự kiện…

Giờ ăn, ngủ, vệ sinh

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời bạn” khi vào bữa ăn;

– Rèn kĩ thuật rửa tay đúng cách trước và sau thời điểm ăn, sau thời điểm đi vệ sinh lau miệng sau thời điểm ăn

– Cô kể chuyện hoặc cho trẻ nghe nhạc dân ca

Chơi, hoạt động theo ý thích

– Sử dụng cuốn tạo hình, quyển toán, tập tô đề tài…

– Chơi trò chơi dân gian

– Nghe truyện thiếu nhi. Đọc thơ…

– Trang trí đề tài toàn cầu thực vật

Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ

– Thu dọn đồ chơi.

– Nhắc nhở, trợ giúp trẻ chuẩn bị đồ vật cá nhân và ra về.

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “chào các bạn”

Ι. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

Thực hiện từ ngày 26-> 30/3/2018

Thời điểm

Nội dung

Yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

 

 

 

 

Đón trẻ vào lớp, н­­­­­ướng trẻ vào góc chơi tự chọn

 

– Điểm danh, xác minh DS trẻ đến trường

– Trò chuyện với trẻ về một số loại cây mà trẻ biết

* Thể dục sáng:

– Hô hấp : Thổi bóng cất cánh

– Tay: 2 tay dang ngang gập trư­­ớc ngực

– Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục

– Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước.

– Bật : Bật tiến về phía trước.

* TDAN: Bé khỏe bé ngoan

  • Trẻ biết tự cất đồ vật đúng nơi quy định, biết vào góc và chọn góc chơi theo sự

hướng dẫn của cô.

– Xác minh chuẩn xác số trẻ đến trường trong ngày

 

 

 

 

 

 

Trẻ tập đúng các động tác theo sự hướng dẫn của cô (Cho trẻ rhực hiện các động tác 2x 8 nhịp)

 

Vật dụng đồ chơi tại góc xây dựng, góc phân vai, văn nghệ.

– Sổ điểm danh, sổ chấm cơm

 

 

 

 

 

 

– Cô thuộc các động tác

– Sân tập phẳng phiu

 

– Cô gợi ý cho trẻ tự cất đồ vật đúng nơi quy định.

– cô giới thiệu các góc chơi để cho trẻ tự lựa chọn góc chơi cho mình.

– Cô tổ chức hướng dẫn trẻ chơi

– Điểm danh tổng số xem trẻ đến lớp trong ngày bao nhiêu trẻ để chấm ăn và báo xuất ăn

 

– Trẻ kể về một số loại cây thân thuộc

 

 

 

 

 

– Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu sau chuyển đội hình 3 hàng ngang.

– Trọng động : Trẻ tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô

– Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhõm 2-3 vòng sân.

* Mở nhạc cho trẻ tập với bài “Bé khỏe, bé ngoan”

 

HOẠT ĐỘNG GÓC

Thực hiện từ ngày 26-> 30/3/2018

Tên góc

Nội dung

Yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

 

 

GÓC PHÂN VAI

 

 

 

– Bán hàng

– Nấu ăn

– Trẻ biết tạo nhóm,chơi cùng nhau trong nhóm.

– Trẻ biết nhận vai chơi và trổ tài vai chơi của mình. – Biết bắt trước công việc của người lớn.

– Bộ đồ vật, đồ chơi gia đình.

– Búp bê…

– Các góc chơi để trẻ chơi.

– Đóng vai mẹ con, nấu các món ăn giành riêng cho em bé, cho búp bê ăn cháo…

– Cửa tiệm siêu thị bán những đồ vật cho trẻ.

Một số loại cây xanh, chậu cảnh đón xuân

GÓC CHƠI XÂY DỰNG LẮP GHÉP

Xây

công

viên

– Trẻ biết xếp vườn cây.

– Phát triển sự khéo léo của đôi tay.

– Các loại vật liệu để xây dựng.

– Bộ quần áo chơi lắp ghép,cây xanh,thảm hoa

– Cô và trẻ cùng trò chuyện về đề tài

– Cô gợi ý để trẻ xây dựng Cô khuyến khích trẻ xếp khối gỗ có màu sắc đẹp.

 

 

GÓC HỌC TẬP

 

– Đếm sắp xếp một số loại cây theo mẫu mã. Vẽ một số loại cây

– Trẻ biết sắp xếp các loại cây theo mẫu mã.

– Biết dùng bút để vẽ ,tô màu

– Đất nặn

– Bảng con

– Giấy vẽ

– Bút chì,bút sáp.

– Cô hướng dẫn trẻ cách nặn,vẽ…

– Gợi ý để trẻ thực hiện

– Cô cùng trẻ nhận

xét sản phẩm.

 

GÓC NGHỆ THUẬT

– Hát những bài hát trong đề tài.

– Tô, vẽ cây

– Trẻ thuộc bài hát trong đề tài

– Trẻ mạnh dạn lên trình diễn…

– Nhạc cụ

– Đài đĩa

– Tranh ảnh về bài thơ,mẩu truyện…

– Cho trẻ hát những bài trong đề tài.

– Cho trẻ xem tranh ảnh về bài thơ,câu truyện..

 

GÓC DÂN GIAN

 

– Kéo co

– Rồng rắn lên mây

– Chi chi chành chành.

– Trẻ biết lối chơi trò chơi.

– Chơi đoàn kết với bạn..

– Vị trí để chơi.

– Đồng dao trò chơi

 

– Cô hướng dẫn trẻ chơi các trò chơi dân gian:

– Đọc theo lời các bài đồng dao trong trò chơi.

– Trẻ tích cực tham gia hđ

 

GÓC THIÊN NHIÊN

– Chăm sóc cây.

– Trồng hoa, chậu cảnh

– Trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ cây..

– Vật dụng để chăm sóc như: Thùng tưới, ca múc nước..

– Cô trò chuyện cùng trẻ,hướng dẫn trẻ cách trồng, tại góc thiên nhiên.

 

Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2018

Ι. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ: Trò chuyện về sức khỏe của trẻ

– Hướng trẻ vào các góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp: Đồ chơi xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn….

– Trẻ tự chơi ở các góc theo ý thích

– Thể dục sáng: Tập với bài “Bé khỏe bé ngoan”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTC – THỂ DỤC: CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU, QUA CHÂN

VĐ: Thi xem đội nào nhanh

Ι. Mục đích – yêu cầu:

* Tri thức: – Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay để chuyền cho bạn phía sau bằng cách qua đầu, qua chân

* Tuyệt kỹ: – Tập luyện sự khéo léo và khả năng định hướng chuẩn xác. Phát triển cơ tay, chân cho trẻ.

* Thái độ: – Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. Giáo dục trẻ tính đoàn kết khi thực hiện vận động.

II. Chuẩn bị : – Bóng, cờ

– Sân tập phẳng phiu, sạch sẽ.

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động:

– Cho trẻ làm đoàn tàu khởi động đi các kiểu chân: Đi thường, đi kiễng chân, đi mũi chân, chạy…theo hiệu lệnh của cô và chuyển đội hình 3 hàng ngang theo tổ.

* Hoạt động 2: Trọng động:

– Tay: Hai Hai tay mang ra trước, lên cao

– Chân: Bước 1 chân ra trước, khuỵ gối.

– Bụng : Giơ tay, nghiêng người sang 2 bên

– Bật : Bật tách chân, khép chân.

Chuyền bóng qua đầu qua chân

– Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc

– Từ những quả bóng chúng mình sẽ làm gì?

– Ngày hôm nay chúng mình sẽ chuyền bóng qua đầu và qua chân.

– Lần lượt bạn phía trên cầm bóng bằng 2 tay giơ qua đầu chuyền cho bạn phía sau, bạn thứ 2 chuyền qua chân cho bạn phía tiếp theo, lại chuyền qua đầu….lần lượt chuyền cho bạn cuối hàng,

Lưu ý không làm rơi bóng, không chuyền qua cạnh…

(tổ chức cho trẻ thực hiện 3 – 4 lần)

– Khuyến khích trẻ thực hiện tốt

– Cho trẻ thi đua giữa hai đội.

– Củng cố cho 1 lượt

* Hoạt động 3: Chơi vận động: Thi xem đội nào nhanh

– Cô hướng dẫn trẻ lối chơi, luật chơi.

– Tổ chức cho trẻ cùng chơi

* Họa động 4: Hồi tĩnh:

– Cho cả lớp đi lại nhẹ nhõm 1-2 vòng

 

– Trẻ cùng đi vòng tròn

 

 

 

 

– Trẻ thực hiện bài tập theo hiệu lệnh của cô

 

 

 

– Trẻ cùng QS

– 1 trẻ lên thực hiện

 

– Trẻ QS

 

 

– Trẻ thực hiện 3-4 lần

– 2 tổ thực hiện

 

 

– Trẻ cùng chơi

 

 

– Trẻ cùng đi nhẹ nhõm.

– Cả lớp hát.

 

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– PV: Bán hàng, nấu ăn

– XD: Xây công viên

– Học tập: Ôn các chữ cái và số

– Văn học: Xem tranh, kể chuyện…

– Văn nghệ: xé dán 1 số loại cây

– Dân gian: Trồng nụ trồng hoa

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, xem xét bồn hoa chậu cảnh ở sân trường

1. Yêu cầu:

– Trẻ biết tên gọι, đặc tính, màu sắc của hoa hồng hoa cú¢

– Biết ích lợi của hoa đốι vớι cᢠngày hộι, ngày lễ. Mùα xuân là mùα củα cᢠloạι hoa.

2. Chuẩn bị:

– Vị trí xem xét.

– Trang phục của cô và trẻ ngăn nắp.

– Hoa hồng, hoa cú¢

3. Cách tiến hành:

* Cho trẻ dạo chơi xung quanh sân trường, xem xét các bồn hoa

– Chúng mình thấy sân trường mình như vậy nào?

– Có những loại hoa gì?

– Màu sác như vậy nào?

– Mùa xuân thường có những loại hoa gì đặc trưng?

– Trong những ngày tết vừa gua gia đình chúng mình trang trí bằng hoa gì?

– Chúng mình cùng nhặt cỏ và tưới cho những cây hoa để hoa tươi tốt nở nhiều nụ nhé.

* Trẻ cùng nhặt lá rụng, nhổ cỏ ở các bồn hoa….

* Chơi với đồ chơi ngoài trời.

𝒱. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

* Hoạt động vệ sinh:

– Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

– Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn

– Chuẩn bị bàn ăn…

* Ăn trưa:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất

– Những trẻ chán ăn cần quan tâm và khích lệ khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn

– Chải răng giữa trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ

– Trong lúc trẻ ngủ cần quan tâm đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ ngon giấc…

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn đề tài Thực vật

Ι. Yêu cầu :

– Trẻ biết cầm bút, tô màu tranh theo yêu cầu của bài

– Biết sử dụng đồ chơi theo đúng góc chơi.

II. Chuẩn bị:

– Bút chì, bút màu, cuốn đề tài Thực vật

– Bàn ghế đúng quy cách

III. Tổ chức hoạt động :

* Gây hứng thú: Hướng dẫn trẻ tô tranh đề tài thực vật theo yêu cầu của bức tranh

* Trẻ thực hiện :

– Cô hướng dẫn, xem xét từng cá nhân trẻ thực hiện.

– Khuyến khích khích lệ trẻ kịp thời

* Nhận xét sản phẩm :

– Trẻ nhận xét SP của các bạn, giới thiệu SP của mình.

– Cô nhận xét chung.

– Khuyến khích trẻ thực hiện tốt

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Thu dọn đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương

– Nhắc nhở, trợ giúp trẻ chuẩn bị đồ vật cá nhân và ra về.

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “chào các bạn”

 

Thứ ba ngày 27 tháng 3 năm 2018

Ι. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ: Trò chuyện về sức khỏe của trẻ

– Hướng trẻ vào các góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp: Đồ chơi xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn….

– Trẻ tự chơi ở các góc theo ý thích

– Thể dục sáng: Tập với bài “Bé khỏe bé ngoan”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTNT – KPKH: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÂY

Ι – Mục đích, yêu cầu:

* Tri thức:

– Trẻ biết cây xanh có nhiều lợi nhuận so với đời sống nhân loại (cho gỗ, hoa, quả, củi, làm cho môi trường trong sạch thoáng mát).

– Biết nhìn kiểu dáng lá để đoán cây.

* Kĩ thuật:

– Phát triển ngôn từ mạch lạc cho trẻ, dạy trẻ nói đủ câu.

– Rèn kĩ thuật xem xét, tư duy.

* Thái độ:

– Giáo dục trẻ biết để có nhiều cây xanh phải trồng cây, chăm sóc, bảo vệ cây.

II – Chuẩn bị:

– Trước khi dạy cho trẻ tham quan vườn một số cây trong trường, xem xét công việc trồng và chăm sóc thực vật ở vườn trường.

– Bài hát “ Em yêu cây xanh” – Sưu tầm lá của một số cây thân thiện..

III – Cách tiến hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú:

– Cho trẻ hát “Em yêu cây xanh”

– Chúng mình vừa hát bài gì?

– Bài hát nói về điều gì?

– Vì sao phải trồng nhiều cây xanh?

– Ngày hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau kháɱ phá về cây xanh và lợi nhuận của cây so với môi trường sống xem có đều gì đặ¢ biệt nhé

* Hoạt động 2: Trò chuyện về sự phát triển của cây.

– Cho trẻ kể tên một số cây mà trẻ biết và nói lên lợi nhuận của chúng

– Con biết những cây gì?

– Người ta trồng cây đó để làm gì?

– Ngoài ra bạn nào biết còn cây gì nữa?

– Tác dụng của cây này như vậy nào?

– Ở nhà các con có những đồ vật nào được làm bằng gỗ?

– Gỗ từ đâu mà có?

– Ngoài gỗ ra bạn nào biết cây còn cho chúng mình gì nữa?

– Các con ạ, cây xanh có rất nhiều lợi nhuận so với đời sống nhân loại: Làm cho môi trường thêm trong sạch, thoáng mát, cây cho gỗ làm nhà, đóng bàn ghế, giường tủ, cho quả để ăn…

– Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”

– Muốn có nhiều cây xanh cần phải làm gì?

– Các con đã được xem xét bố mẹ và các cô trồng cây rồi, bạn nào biết cách trồng cây như vậy nào?

– Trồng cây xong sau đó chúng mình phải làm gì?

– Chăm sóc cây gồm những công việc như vậy nào?

– Muốn có nhiều cây xanh cho môi trường thêm trong sạch, thoáng mát cần phải trồng cây, chăm sóc, bảo vệ cây. Mỗi ngày các con phải xới đất, tưới nước, nhổ cỏ…cho cây ở góc thiên nhiên, chậu cảnh hoặc vườn trường, ở nhà…

* Hoạt động 3: Trò chơi “ Đoán cây qua lá”

– Cô cho trẻ QS lá cây sau đó tư duy và đoán xem này là lá cây gì? Đội nào đoán chuẩn xác được thưởng chàng pháo tay.

– Cho trẻ chơi.

– Cô nhận xét trẻ chơi.

– Nhận xét, kết thúc.

 

– Trẻ hát

 

– Trẻ trả lời.

– Trẻ trả lời.

 

 

 

 

 

– Trẻ kể.

 

– Trẻ trả lời.

 

– Từ các loại cây.

– Bàn, ghế, giường, tủ…

– Từ cây xanh.

– Trẻ lắng nghe.

– Cả lớp vận động.

– Phải trồng cây.

 

– Trẻ trả lời.

 

– Tưới nước, nhổ cỏ…

 

– Trẻ lắng nghe.

 

 

 

– Trẻ lắng nghe

– Trẻ chơi.

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– Góc phân vai: Cửa tiệm bán hoa, cây xanh

– Góc xây dựng : công viên xanh

– Góc sách xem tranh ảnh, đọc truyện, về đề tài

– Góc âm nhạc: Hát múa đọc thơ về đề tài

* Rèn tuyệt kỹ tại góc xây dựng. Hướng dẫn trẻ chơi và đóng vai chơi cùng trẻ. Gợi ý trẻ giao lưu với các nhóm khác

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, thực hành gieo hạt đậu, hạt ngô

Ι. Yêu cầu:

– Trẻ biết tên gọi, lợi nhuận của cây so với đời sống nhân loại.

– Phát triển ở trẻ khả năng xem xét, ghi nhớ có chủ định

– Trẻ biết cách chăm sóc, t­ưới nước, nhổ cỏ cho cây.

II. Chuẩn bị:

– Vị trí thực hành : Ngoài sân

III. Tổ chức tiến hành :

* Trò chuyện, gây hứng thú

– Hát ‘‘Em yêu cây xanh’’

– Bài hát nói về gì ?

– Cây xanh như vậy nào ?

– Cây xanh có từ đâu ?

– Để có được nhiều cây xanh thì cần phải làm gì ?

* Ngày hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau gieo hạt ngô, hạt đỗ vào những chiếc cốc của chúng mình đã có tên sau đó chúng mình mỗi ngày chăm sóc và xem xét xem qúa trình phát triển của hạt như vậy nào nhé.

* Trẻ thực hiện : Tổ chức cho trẻ cùng gieo hạt.

– Cô xem xét hướng dẫn từng cá nhân trẻ thực hiện

– Để có một môi trường xanh, sạch đẹp và có nhiều bóng mát mỗi ngày tất cả chúng ta cần phải làm gì ?

– Giáo dục trẻ cách chăm sóc, lợi nhuận của cây so với sức khoẻ con ng­ười.

* Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, nhặt lá rụng trên sân…

𝒱. ĂN BỮA CHÍNH – NGỦ – ĂN BỮA PHỤ

* Vệ sinh cá nhân

– Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

– Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn

– Chuẩn bị bàn ăn…

* Ăn trưa:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất

– Những trẻ chán ăn cần quan tâm và khích lệ khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn

– Chải răng giữa trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ

– Trong lúc trẻ ngủ cần quan tâm đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ ngon giấc…

* Ăn bữa phụ

VI. CHƠI – HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn làm quen với vở tạo hình

1. Yêu cầu: – Giúp trẻ có ý thức học tập, biết cách cầm bút và tô màu tranh theo yêu cầu

2. Chuẩn bị

Bút màu, bàn ghế

– Quyển : Bé học tạo hình

3. Tổ chức hoạt động.

* Hướng dẫn trẻ thực hiện:

– Cô hướng dẫn trẻ dở cách dở vở đến trang cần thực hiện:

– Tô màu tranh, hoa, vẽ thêm lá, quả… theo yêu cầu.

– Khi tô cần lưu ý điều gì?

– Cầm bút bằng tay nào? Tô như vậy nào?

– Cô nói cách cầm bút và tư thế ngồi…

* Trẻ thực hiện

– Cô xem xét hướng dẫn từng cá nhân trẻ thực hiện

– Khuyến khích trẻ biết cách chọn màu và thực hiện tốt theo yêu cầu của cô.

– Khuyến khích những trẻ 3 tuổi còn lúng túng.

* Nhận xét sản phẩm.

– Chọn những bài đẹp lên nhận xét

– Cô nhận xét chung.

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Thu dọn đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương

– Nhắc nhở, trợ giúp trẻ chuẩn bị đồ vật cá nhân và ra về.

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “chào các bạn”

* Nhận xét cuối ngày:

– Tình trạng sức khỏe……………………………..…………………………………………..

– Trạng thái, xúc cảm, thái độ và hành vi của trẻ……………………………………….…….

………………………………………………………………………………………..………- Tri thức, tuyệt kỹ của trẻ…………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

 

Thứ tư ngày 28 tháng 3 năm 2018

Ι. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ: Trò chuyện về sức khỏe của trẻ

– Hướng trẻ vào các góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp: Đồ chơi xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn….

– Trẻ tự chơi ở các góc theo ý thích

– Thể dục sáng: Tập với bài “Bé khỏe bé ngoan”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTNN – VĂN HỌ¢: THƠ: CÂY DỪ𝓐

Ι. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thứ¢:

– Trẻ đọc thuộc nội dung bài thơ. Biết cảm nhận vẻ đẹp của cây qua bài thơ “Cây dừa” của nhà thơ Trần Đăng Khoa.

* Kĩ thuật:

– Trổ tài những tình cảm qua diễn tả ngữ điệu khi đọc bài thơ. Biết phối hợp các động tác qua nội dung từng khổ thơ.

* Thái độ:

– Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý và bảo vệ cây.

II. Chuẩn bị

– Hình α̉nh minh họα bàι thơ.

– Nhạc “Lá xanh”

– Nhạ¢ nềи cho bàι thơ

III. Cách tiếи hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Gây hứng thú – Giớι thiệu bàι

– Hàng ngày chúng mình đượ¢ ăn những loạι quả gì?

– Khi ăn các loại quả đó con thấy như vậy nào?

– Quả cung cấρ cho cơ thể chất gì?

– Khi ăn quả chúng mình cầи chú ý điều gì?

Cô đọc câu đố:

Đó là gì?

– Chúng mình quả dừα như thế nàσ?

* Có một bàι thơ rất hay nóι về cây dừα sai rất nhiều quả tựα như đàи lợи con…Để hiểu rõ về nộι dung bàι thơ chúng mình cùng chú ý lắng nghe cô thể hiệи bàι thơ “Cây dừa” của tác giả Trần Đăng Khoa nhé.

* Hoạt động 2: Đọ¢ diễи cảɱ

– Cô đọ¢ diễи cảɱ lầи 1

– Cô vừα thể hiệи xong bàι thơ gì?

– Bàι thơ do nhà thơ nàσ sáng tá¢?

– Đọ¢ diễи cảɱ cùng cô 1 lầи.

* Hoạt động 3: Trích dẫи – đàɱ thoạι

– Bàι thơ còи đượ¢ thể hiệи qua những hình α̉nh rất sinh động đấy. Chúng mình cùng hướng lên màи hình nhé.

Cô đọc 8 câu thơ đầu và phân tích.

.

– Nhà thơ đã miêu tả hình α̉nh cây dừα vàσ thờι điểɱ nàσ?

– Thân cây dừα như thế nàσ?

– Quả dừα trên cây đượ¢ ví như thế nàσ?

– Hoa dừα nở vàσ thờι điểɱ nàσ?

– Còи lá dừα đượ¢ nhà thơ miêu tả như thế nàσ?

– Nướ¢ dừα có tᢠdụng gì?

– Khi trờι nóng nự¢ mà đượ¢ uống cố¢ nướ¢ dừα thì cơ thể sẽ như thế nàσ?

– Nhà thơ đã miêu tả hình α̉nh cây dừα như thế nàσ?

* Nhà thơ Trần Đăng Khoa mô tả tiếng dừa đã làm dịu đi cái nắng của giữa trưa mùa hè. Tiếng dừa không chỉ như cơn gió làm dịu mát đi cái nóng mùa hè mà còn thu hút cả đàn cò cất cánh tới, làɱ cho tiết trờι thêm mát mẻ vui vẻ giữα cáι nắng nóng củα mùα hè…

– Các con có thích uống nướ¢ dừa không?

– Nước dừa có tác dụng gì?

– Quả dừa ngoài cho nước mát ra thì còn tồn tại thể sơ chế những món gì nữa?

– Vậy các con cần phải làm gì?

* Hoạt động 4: Trẻ cùng đọ¢ thơ

– Cả lớρ đọ¢ 2 lầи.

– Tổ đọ¢

– Nhóɱ đọ¢, cá nhân đọ¢ (Sửα sai)

– Đọ¢ nâng cao

* Giáo dục: Dừa là cây có ích cho cuộc sống, tàu dừa đã che nắng cho tất cả chúng ta, dừa ra hoa kết quả cho ta uống nước ngọt, ngon, nhờ có tàu dừa đung mang, vi vu trong gió làm cho cái nắng giữa trưa dịu đi. Các con còn được ăn cùi dừa và uống nước dừa. Muốn cây dừa có nhiều tàu lá che mát, có nhiều quả để chúng mình ăn và uống nước thì chúng mình cần chăm sóc cho cây dừa nhé.!

* Chơi vậи động: Gieo hạt

– Tổ chứ¢ cho trẻ cùng chơi.

– Cô cho trẻ hát bài “ Lá xanh” để kết thúc tiết học.

 

– Trẻ kể

 

– Trẻ trả lời

 

 

 

 

– Quả dừα

 

 

 

 

– Trẻ cùng lắng nghe

 

– Nhà thơ Trầи Đăng Khoa

 

 

 

 

 

 

 

 

– Ban tối

– Già, bạ¢ phế¢…

– Đàи lợи con.

 

 

 

 

– Những đêm hè

– Giống chiế¢ lượ¢

 

– mát dịu…

 

 

 

 

 

 

 

– Trẻ trả lờι.

 

 

 

 

 

– Mát bổ

 

– Làm mứt dừa…

 

 

– Cả lớρ đọ¢

– Tổ đọ¢

– Nhóɱ đọ¢

– Cá nhân đọ¢…

 

 

 

 

 

 

– Cả lớρ cùng chơi

 

 

– Cả lớρ cùng hát

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn

– Góc xây dựng: Công viên xanh

– Góc văn nghệ: Hát bài hát về đề tài

– Góc học tập: Đếm số lượng cây

* Rèn cho trẻ tuyệt kỹ góc xây dựng và góc bán hàng

– Gợi ý cho trẻ đến giao lưu với các nhóm khác.

– Đoàи kết khi thự¢ hiệи ở cᢠnhóɱ chơi.

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, xem xét cây xanh trong sân trường

Ι. Yêu cầu

– Trẻ biết kể tên, nêu đặc tính của cây sữa, lợi nhuận của cây.

– Phát triển khả năng xem xét. Ghi nhớ có chủ định

– Trẻ biết yêu quý cây xanh, bảo vệ cây…

II. Chuẩn bị

– Vị trí xem xét: Sạch sẽ, thoáng mát

III. Cách tiến hành

* Trò chuyện giới thiệu bài:

– Hát “Khúc hát dạo chơi”

– Trò chuyện cùng trẻ.

* Xem xét cây sữα

– Chúng mình đang đứng ở đâu?

– Trước mắt chúng mình có gì?

– Bạn nào có nhận xét về cây sữa?

– Thân cây như thế nàσ?

– Lá cây có màu gì?

– Cành cây như vậy nào?

– Cây sống được nhờ có phòng ban gì?

– Trồng cây xanh để làm gì?

– Muốn có nhiều cây xanh chúng mình cần lưu ý điều gì?

– Nhà con có cây xanh, cây cảnh thì con thường làɱ gì để giúρ bố mẹ?

GD: Trẻ yêu quý cây xanh, bảo vệ cây không ngắt lá bẻ cành…

* Nhặt lá rụng trong sân trường, chơi với đồ chơi ngoài trời

𝒱. ĂN BỮA CHÍNH – NGỦ – ĂN BỮA PHỤ

* Vệ sinh cá nhân

– Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

– Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn

– Chuẩn bị bàn ăn…

* Ăn trưa:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất

– Những trẻ chán ăn cần quan tâm và khích lệ khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn

– Chải răng giữa trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ

– Trong lúc trẻ ngủ cần quan tâm đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ ngon giấc…

* Ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ học Kistmard.

Ι – Mục đích, yêu cầu:

– Trẻ làm quen với các trò chơi trên PM Kistmard.

II – Chuẩn bị:

– Đĩa Kistmard

– Thiết bị tiếng động và hình ảnh.

III – Cách tiến hành:

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú:

– Giới thiệu về hình thức học Kistmard.

– Hướng dẫn trẻ sử dụng mở các chương trình chơi các trò chơi

2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

– Cô trực tiếp xem xét và hướng dẫn trẻ thực hiện các trò chơi

– Giải thích lối chơi của từng trò chơi

3. Hoạt động 3: Kết thúc:

– Nhận xét quá trình chơi: Khuyến khích trẻ thực hiện tốt

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Thu dọn đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương

– Nhắc nhở, trợ giúp trẻ chuẩn bị đồ vật cá nhân và ra về.

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “chào các bạn

 

Thứ năm ngày 29 tháng 3 năm 2018

(Phụ cấp dưỡng nhà bếp – Đ/c Ly, Hạnh đi tập huấn)

 

Thứ năm ngày 30 tháng 3 năm 2018

I. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ: Trò chuyện về sức khỏe của trẻ

– Hướng trẻ vào các góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp: Đồ chơi xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn….

– Trẻ tự chơi ở các góc theo ý thích

– Thể dục sáng: Tập với bài “Bé khỏe bé ngoan”

HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTM – GDAN: * NDTT: VĐ: Em yêu cây xanh

* NDKH: Nghe hát: Lý cây đa

– TCAN: Tai ai tinh

Ι. Mục đích, yêu cầu:

* Tri thức: – Trẻ hát đúng nhạc điệu, trổ tài bài hát vui tươi, trong sáng.

– Trẻ cảm nhận sắc thái tình cảm và hiểu nội dung của bài hát được nghe.

* Tuyệt kỹ: – Trẻ biết vỗ tay, gõ đệm theo nhịp bài hát, Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.

* Thái độ: – Trẻ tích cực tham gia các hoạt động cùng cô và các bạn.

– Giáo dục biết yêu quý thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây.

II. Chuẩn bị:

– Đài, đĩα về bàι hát: “Em yêu cây xanh”, “Lý cây đa”

– Mũ âm nhạ¢.

– Một số bàι hát trong chủ đề.

III. Cách tiến hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú:

– Đọc thơ “Cây dây leo”

– Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

– Bài thơ nói về điều gì?

– Chúng mình biết có những loạι cây gì?

– Có rất nhiều loại cây, cây thì lấy bóng mát, cây thì làɱ α̉nh, cây cho hoa, cho quả…Mỗι loạι cây đều có ý nghĩα riêng. Có nhạ¢ sĩ đã lấy cảɱ hứng để sáng tᢠlên bàι hát “Em yêu cây xanh”. Chúng mình cùng lắng nghe nhạc điệu của bài hát này nhé!

* Hoạt động 2: VĐ: “Em yêu cây xanh”

– Cho trẻ nghe nhạc điệu 1 lần:

– Này là nhạc điệu của bài gì?

– Bài hát do ai sáng tác?

– Để bài hát này được hay hơn còn tồn tại thể sử dụng các dụng cụ âm nhạc để gõ theo nhịp điệu của bài hát này đấy

– Chúng mình cùng trổ tài bài hát này thật hay với những dụng cụ âm nhạc nhé.

– Cả lớp hát, VĐ

– Tổ hát, VĐ

– Cá nhân hát, VĐ

– Hát theo nhóm.

– Cô khuyến khích, nêu gương trẻ thực hiện tốt có phong thái âm nhạc, biết gõ đúng nhịp điệu…

* Hoạt động 3: Nghe hát “Lý cây đa”.

– Cô giới thiệu làn điệu dân ca quan họ Bắc Ninh

+ Cô hát lần 1.

– Chúng mình vừα đượ¢ nghe bàι gì?

– Các con thấy nhạc điệu của bài hát như vậy nào?

+ Cô hát lầи 2:

– Nội dung bài hát nói về gì?

– Cô hát lần hai phối hợp vận động.

– Bàι hát Lý cây đa dân ca quan họ Bắc Ninh rất hay. Mỗι vùng miềи đều có một loạι hình dân ca riêng mỗι loạι hình đều có đặ¢ điểɱ khᢠnhau ….

+ Nghe lầи 3:

– Bàι hát rất hay, còи đượ¢ ca sĩ thể hiệи trên đĩα nữα đấy. Chúng mình cùng lắng nghe bàι hát này trên đĩα 1 lầи nữα nhé.

– Cho trẻ nghe qua đài đĩa.

* Hoạt động 4: Trò chơi “Tai ai tinh”

* Cách chơi: Mờι 1 trẻ lên độι mũ âm nhạ¢. Một trẻ khᢠở dướι hát 1 bàι bất kỳ. Khi kết thú¢ bàι hát cho trẻ chơi đoáи tên bạи vừα hát cả lớρ cùng nghe xem có đúng không. Nếu đúng đượ¢ thưởng 1 chàng pháσ tay. Nếu đoáи sai thì hát 1 bàι.

– Cho trẻ chơi 3-4 lần.

– Kết thú¢: Hát: Em yêu cây xanh

 

– Trẻ đọc thơ.

– Cây dây leo

 

– Trẻ kể

 

– Trẻ lắng nghe

 

 

 

– Trẻ lắng nghe

– Em yêu cây xanh

 

– Cả lớp cùng hát

– Tổ hát, Cá nhân hát

– 2-3 nhóm

 

 

 

 

 

– Trẻ nghe cô hát

– Lý cây đa

 

– Trẻ lắng nghe và hát theo cô

 

 

 

 

 

– Trẻ lắng nghe trên đĩα.

 

 

 

 

 

 

– Trẻ chơi.

 

 

 

 

– Cả lớρ cùng hát

 

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– Phân vai: Nấu ăn, bán hàng.

– Xây dựng: Vườn cây ăn quả.

– Học tập: Ôn thẻ số, thẻ chữ.

– Văn nghệ: Hát những bài hát trong đề tài, vẽ cây xanh.

– Dân gian: Chơi chồng nụ chồng hoa

– Rèn tuyệt kỹ chơi tại góc xây dựng.

– Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ.

– Cô hướng trẻ giao lưu giữa các nhóm.

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, xem xét cây xanh trong sân trường

Ι – Mục đích, yêu cầu:

– Trẻ biết tên, đặc tính, lợi nhuận của cây dâu da xoan.

– Tập luyện và phát triển cho trẻ tuyệt kỹ xem xét, ghi nhớ có chủ định, diễn tả mạch lạc.

II – Chuẩn bị:

– Bài hát “Em yêu cây xanh”

– Một số đồ dùng dụng cụ cho trẻ chơi.

III – Cách tiến hành:

* Trò chuyện

– Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”

– Đàm thoại nội dung bài hát.

– Bài hát nói về gì?

– Cây xanh có tác dụng gì so với chúng mình?

– Nhà chúng mình có cây xanh không?

* Xem xét một số cây xanh trong sân trường

– Chúng mình đang đứng ở đâu?

– Quanh sân trường có những cây gì?

– Trong các loại cây trong sân trường có loại cây nào cho chúng mình quả để ăn?

– Cây dâu da xoan đâu chúng mình chỉ cho cô nào?

– Sao con biết đây là cây dâu da xoan?

– Cây dâu da xoan có đặc tính gì?

– Các con thử sờ thân cây dâu da xoan và có nhận xét gì?

– Lá cây dâu da xoan như vậy nào?

– Lá cây có tác dụng gì?

– Ai biết quả dâu da xoan như vậy nào?

– Bạn nào đã được ăn quả dâu da xoan rồi? Có vị gì?

– Phòng ban nào của cây làm nhiệm vụ hút các hoạt chất trong lòng đất?

– Cây có tác dụng gì so với đời sống nhân loại?

– Chúng mình có được chặt cây bẻ cành, hái hoa không? Vì sao?

– Vậy chúng mình phải làm như vậy nào?

* Chơi nhặt lá rụng trên sân trường, chơi với đồ chơi ngoài trời

𝒱. ĂN BỮA CHÍNH – NGỦ – ĂN BỮA PHỤ

* Vệ sinh cá nhân

– Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, rửa tay bằng xà phòng

– Chuẩn bị bàn ăn…

* Ăn trưa:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất

– Những trẻ chán ăn cần quan tâm và khích lệ khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn

– Chải răng giữa trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ

– Trong lúc trẻ ngủ cần quan tâm đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ ngon giấc…

* Ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn bé làm quen với vở toán.

Ι. Yêu cầu:

– Trẻ biết tô màu bông hoa, quả có số lượng là 9

– Biết cách cầm bút, rèn sự khéo léo của đôi tay.

II. Chuẩn bị:

– Cuốn bé làm quen với toán, bút màu, bút chì

– Bàn ghế…

III. Tổ chức hoạt động:

1. Hoạt động 1: Trò chuyện về thực vật

– Chúng mình cùng xem xét trong tranh có những gì ?

– Đếm số lượng bông hoa tô màu số lượng 9 bông hoa theo yêu cầu

– Hướng dẫn trẻ tô màu tranh theo yêu cầu

2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

– Cô xem xét hướng dẫn từng cá nhân trẻ thực hiện

– Khuyến khích trẻ thực hiện tốt

– Gợi ý cho những trẻ còn lúng túng.

– Mở nhạc cho trẻ nghe về các bài trong đề tài

3. Hoạt động 3: Nhận xét SP

– Cho trẻ trưng bày SP

– Cô nhận xét chung

– Cho trẻ nhận xét SP của các bạn và giới thiệu SP của mình.

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Thu dọn đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương

– Nhắc nhở, trợ giúp trẻ chuẩn bị đồ vật cá nhân và ra về.

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “chào các bạn

* Nhận xét cuối ngày:

– Tình trạng sức khỏe……………………………..…………………………………………..

– Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ……………………………………….…….

………………………………………………………………………………………..………- Kiến thức, kỹ năng của trẻ…………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MẠNG HOẠT ĐỘNG

NHÁNH IV: MỘT SỐ LOẠI RAU, CỦ

Thực hiện từ ngày 02/4 ->06/4/2018

 

* TH: – Vẽ một số loại rau, củ

– Tô màu, cắt dán, nặn về các loại rau, củ ….

* Âm nhạc: LQVNC: Đàn tính

– Nghe hát: Lời cây đàn tính quê em

– Trò chơi: Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ

* Cho trẻ nghe, hát một số bài hát trong chủ đề.

 

Phát triển thẩm mỹ

 

– Thực hành chăm sóc một số loại cây cảnh, cây ăn quả.

– Trò chơi xây dựng: Xây

v­ườn cây ăn quả, Cây xanh và một số loại rau…

 

Phát triển TCXH

 

– Trò chuyện về lợi ích của một số loại quả đối với sức khỏe con người

– Đọc thơ: Màu của quả.

– Truyện: Quả bầu tiên

– Mô tả, kể chuyện về một số loại quả mà trẻ biết

– Kể chuyện về một số loại rau xanh cung cấp chất dinh dưỡng cho cơ thể.

Phát triển ngôn ngữ

 

MỘT SỐ

LOẠI RAU, CỦ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Phát triển nhận thức

 

Phát triển thể chất

 

 

 

 

 

 

 

KPKH:

– Trò chuyện về một số loại rau, củ

– Trò chuyện về lợi ích, điều kiện sống của một số loại quả

– Chăm sóc và bảo vệ cây xanh

– Các họat động khác: Thăm khu v­ườn cây ăn quả, vườn rau

Toán:

– So sánh to hơn, nhỏ hơn.

– Ôn số lượng trong phạm vi 10

 

* PTVĐ:

– Ném xa bằng hai tay – VĐ : Chạy tiếp cờ

– Ôn một số vận động: đi, chạy ,nhảy, bật…

– Vận động : Thi chạy nhanh, kéo co.

* Giáo dục dinh d­ưỡng:

– Trò chuyện thảo luận, chơi trò chơi về nội dung

– Nhận biết các nhóm thực phẩm giàu vitamin và chất khoáng

– Một số loại quả mà trẻ biết

– Vệ sinh quả trước khi ăn: rửa quả, Bóc vỏ, bỏ hạt…

– Chế biến một số loại rau xanh

– Trò chơi: Chọn rau, tìm họ, Hãy nói nhanh.

KẾ HOẠCH TUẦN IV: MỘT SỐ LOẠI RAU, CỦ

Thực hiện từ 02/4->06/4/ 2018

 

Thứ

 

Thời gian HĐ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

 

– Trẻ chào cô, chào các bạn, cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

– Cô hướng trẻ vào các góc chơi, cho trẻ chơi tự chọn, cài ảnh lên góc chơi:

+ Trẻ tự chọn vào góc chơi theo ý thích

+ Chủ động giao tiếp với bạn bè trong lớp.

+ Thể dục sáng: Bé khỏe bé ngoan

Hoạt động học

Thể dục:

Ném xa bằng hai tay

VĐ: Chạy tiếp cờ

KPKH:

Một số loại rau, củ

Chữ cái:

Trò chơi với chữ cái p, q

 

 

Tạo hình:

Vẽ một số loại rau, củ,

(ĐT)

 

Âm nhạc:

– NDTT: LQVNC: Đàn tính

– NDKH: Nghe hát: Lời cây đàn tính quê em

TC: Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ

Chơi, hoạt động ở các góc

– PV: Bán hàng, nấu ăn

– XD: Xây công viên

– Học tập: Ôn các chữ cái và số

– Văn học: Xem tranh, kể chuyện…

– Nghệ thuật: Cắt, xé dán hoa , nặn…

– Dân gian: trồng nụ trồng hoa, Hoa nào quả nấy

Chơi ngoài trời

– Dạo chơi, quan sát về các loại hoa, quả quan sát thời tiết, chơi với cát nước, chăm sóc bồ hoa cây cảnh, chơi với đồ chơi ngoài trời, các sự kiện…

Giờ ăn, ngủ vệ sinh

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời bạn” khi vào bữa ăn;

– Rèn kĩ thuật rửa tay đúng cách trước và sau thời điểm ăn, sau thời điểm đi vệ sinh lau miệng sau thời điểm ăn

– Cô kể chuyện hoặc cho trẻ nghe nhạc dân ca

Chơi, hoạt động theo ý thích

– Sử dụng cuốn tạo hình, quyển toán, tập tô đề tài…

– Chơi trò chơi dân gian

– Nghe truyện thiếu nhi. Đọc thơ…

– Trang trí đề tài toàn cầu thực vật

 

Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ

– Thu dọn đồ chơi.

– Nhắc nhở, trợ giúp trẻ chuẩn bị đồ vật cá nhân và ra về.

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “chào các bạn”

Ι. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG .

Thực hiện từ 02/4->06/4/ 2018

 

Thời điểm

Nội dung

Yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

* Đón trẻ vào lớp,

н­­ướng trẻ vào góc chơi tự chọn.

 

– Tổ chức cho trẻ chơi tự chon ở các góc theo ý thích của trẻ

* Trò chuyện với trẻ về một số loại rau, quả

– Điểm danh, xác minh danh sách trẻ đến trường

 

 

 

 

 

 

* Thể dục sáng:

– Hô hấp: Thổi nơ

– ĐT Tay vai: Hai tay mang ra trư­ớc lên cao

– ĐT Chân: Bước khuỵu chân ra phía trước,chân sau thẳng

– ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước.

– ĐT Bật: tiến về phía trước

* TDAN: Bé khỏe bé ngoan

* Trẻ biết tự cất đồ vật đúng nơi quy định, biết vào góc và chọn góc chơi theo sự hư­­­­­ớng dẫn của cô.

Xem Thêm  10 Loài Khủng Long Ăn Thịt Nguy Hiểm Nhất Thời Tiền Sử, Loài Khủng Long - khung long tien su

* Trẻ biết tên gọi và đặc tính của một số loại rau, quả..

– Xác minh chuẩn xác số trẻ đến trường trong ngày.

 

 

 

– Trẻ tập đúng các động tác theo sự

н­­ướng dẫn của cô.

– Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động.

* Vật dụng đồ chơi tại góc xây dựng, góc phân vai, góc nấu ăn, góc văn nghệ…

 

 

* Lớp học thoáng mát, sạch sẽ.

– Một số tranh ảnh, hình ảnh về một số loại rau, quả

– Một số loại rau, quả tươi

– Sổ điểm danh, sổ chấm cơm

– Loa đài, đĩa nhạc

– Cô thuộc và tập đẹp các động tác.

– Sân tập phẳng phiu, sạch sẽ

– Giầy thể dục.

* Cô gợi ý cho trẻ tự cất đồ vật đúng nơi quy định. Cô н­ướng trẻ vào các góc chơi để cho trẻ tự lựa chọn góc chơi cho mình.

– Cô tổ chức н­ướng dẫn trẻ chơi tại góc.

* Trò chuyện với trẻ về một số loại rau, quả.

– Có những loại rau (quả) gì?

– Có đặc tính gì? Rau (quả) dùng để làm gì? Muốn có nhiều rau, quả cần phải làm gì?

– Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ các loại rau, quả.

– Điểm danh tổng số xem trẻ đến lớp trong ngày bao nhiêu trẻ đểm chấm ăn và báo ăn với phòng bếp.

* Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu chân sau chuyển đội hình 4 hàng ngang.

* Trọng động : Trẻ tập nhịp nhàng các động tác theo sự

н­­­­­ướng dẫn của cô.

* Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhõm thả lỏng ng­­ười, hít thở sâu.

TDAN: Tập với bài hát “ Bé khỏe bé ngoan”

II. HOẠT ĐỘNG GÓC

Thực hiện từ 02/4->06/4/ 2018

Tên góc

Nội dung

Yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

 

 

 

GÓC PHÂN VAI

– Cửa tiệm bán rau, quả

– Bé tập làm nội trợ

 

– Trẻ biết vai chơi của mình, biết chơi cùng nhau.

– Trẻ biết tự thoả thuận với nhau để đ­­ưa ra đề tài chơi chung. Tự rủ bạn cùng chơi, phân vai chơi, Thực hiện đúng hành động của vai chơi.

– Một só loại rau, quả tươi, đồ chơi

– Bộ quần áo nấu ăn, Búp bê, khối gỗ…một số đồ vật phục vụ cho các góc chơi.

– Cửa tiệm có bán các loại hoa, quả, rau…

– Người bán hàng cần đóng vai như vậy nào?

– Người đến mua hàng cần làm gì?

Thái độ của mọi người khi trao đổi hàng hóa ntn?

– Đóng vai các cô bác cấp

{d}­ưỡng: Trẻ đóng vai các cô bác cấp dưỡng, làm các công việc: Sơ chế các món ăn có các loại rau xanh

GÓC CHƠI XÂY DỰNG LẮP GHÉP

 

– Xây dựng

Vư­ờn cây ăn quả

– Trẻ xây dựng đ­­­ược mô hình

𝒱­ườn hoa

– Phát triển nhận thức cho trẻ.

– PT sự khéo léo của đôi bàn tay.

– Các loại cây xanh, cây ăn quả, rau xanh, hoa vật liệu XD

bộ quần áo chơi xếp hình, hàng rào cây xanh, thảm hoa, thảm cỏ..

– Cô và trẻ cùng trò chuyện về đề tài.

– Cho trẻ kể về các loại rau, củ

– Cô gợi ý cho trẻ XD vườn Rau, vườn cây ăn quả có hàng rào xung quanh…

– Cô khuyến khích trẻ chơi có sáng tạo

GÓC HỌC TẬP

– Xem tranh ảnh, kể chuyện và đọc thơ về đề tài TV

– Trẻ hiểu rằng đặc tính, của TV

– Trẻ biết giữ sách và trò chuyện cùng bạn

– Tranh ảnh về một số loại rau, củ, quả

 

– Xem tranh ảnh về đề tài Tết và Mùa xuân, một số loại hoa, rau, củ, quả

– Trẻ hiểu rằng đặc tính của một số loại hoa rau, củ,

GÓC NGHỆ THUẬT

– Hát các bài hát về đề tài

– Tô màu tranh đề tài

– Hát lại các bài hát trong đề tài

– Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

– Nhạc cụ, đĩa băng, đài cát sét

– Tập đề tài, bút màu, giấy..

– Cô cho trẻ tập hát các bài có trong đề tài: Màu hoa, Hoa trường em…

– Cho trẻ thực hiện ở góc văn nghệ: Tô màu tập đề tài

DÂN GIAN

– Trồng nụ trồng hoa. Hoa nào quả nấy

 

– Tập luyện phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

– Trẻ yêu thích trò chơi dân gian

– Chỗ chơi rộng, sạch sẽ.

– Trẻ thuộc lời thoại để chơi trò chơi.

– Cô nêu luật chơi lối chơi cho trẻ

– Tổ chức cho trẻ chơi

– Cô xem xét và н­­­­­­ướng dẫn, trợ giúp trẻ chơi

GÓC THIÊN NHIÊN

Tưới, chăm sóc cây tại góc thiên nhiên

– Trẻ yêu thiên nhiên xung quanh mình

 

– Bình tưới cây, bình nhựa…

– Cho trẻ nhặt lá rụng, vệ sinh góc thiên nhiên.

– Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc, tưới cây, nhổ cỏ cho cây

 

Thứ hai ngày 02 tháng 4 năm 2018

Ι. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ: Trò chuyện về sức khỏe của trẻ

– Hướng trẻ vào các góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp: Đồ chơi xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn….

– Trẻ tự chơi ở các góc theo ý thích

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

THỂ DỤC: NÉM XA BẰNG HAI TAY

VĐ: Chạy tiếp cờ

Ι – Mục đích, yêu cầu:

* Tri thức:

– Trẻ biết cầm túi cát bằng 2 tay để ném xa.

* Kĩ thuật:

– Rèn khả năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ.

– Phát triển cơ tay, rèn tính tập trung và lưu ý.

* Thái độ:

– Giáo dục trẻ biết lắng nghe và lưu ý khi cô nói.

– Có trí não tập thể.

II – Chuẩn bị:

– Đầu đĩa, băng nhạc bài “Bé khỏe bé ngoan”

– Túi cát.

– Sân tập thoáng mát, phẳng phiu, sạch sẽ.

III – Cách tiến hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Khởi động:

– Lắng nghe! Lắng nghe!

– Nghe tin lớp mình học rất giỏi và có nhiều bạn rất khéo léo nên cô quyết định mở một cuộc thi để thử tài lớp mình, các con có sẵn sàng tham gia thử thách của cô không?

– Muốn tham gia cuộc thi chúng mình phải như vậy nào?

– Để các con rõ hơn về cuộc thi, cô xin thông báo thể lệ như sau: Cuộc thi gồm 4 phần:

+ Phần Ι: Bé khỏe – Bé ngoan

+ Phần II: Vận khích lệ tài ba

+ Phần III: Chung sức

– Chúng mình đã sẵn sàng chưa?

– Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo vòng tròn, phối hợp đi thường, chạy nhanh, chạy chậm, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân. Tàu về ga, tách thành 4 hàng ngang.

2. Hoạt động 2: Trọng động:

α. Phần thi thứ nhất: Bé khỏe bé ngoan

– Tập với bài “Bé khỏe bé ngoan”

– Tay: Hai tay mang ra trước lên cao.

– Chân: Ngồi khuỵu gối.

– Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên.

– Bật: Bật tách khép chân.

ɓ. Phần thi thứ hai: Vận khích lệ tài ba

– Cho trẻ đứng thành 2 hàng, khoảng cách rộng để thực hiện vận động.

– Cô giới thiệu tên vận động: Ném xa bằng hai tay.

– Cô làm mẫu lần hai phối hợp phân tích động tác: TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, chân trước chân sau, 2 tay cầm túi cát mang từ trước lên cao và ném xa túi cát về phía trước… rồi đi về cuối hàng.

– Gọi một trẻ khá lên tập mẫu, cô và trẻ khác nhận xét.

– Cho lần lượt 2 trẻ ở 2 tổ lên thực hiện. Cô lưu ý sửa sai cho trẻ.

– Cho 2 tổ thi đua.

– Mời 2 trẻ khá lên tập củng cố.

¢. Phần thi thứ ba: “Chạy tiếp cờ”

– Cô nói lối chơi, luật chơi.

– Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.

– Cô nhận xét trẻ chơi.

3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

– Cho trẻ đi nhẹ nhõm 1 – 2 vòng sân.

 

– Nghe gì! Nghe gì!

 

– Trẻ lắng nghe.

 

– Có sức khỏe ạ.

 

 

 

 

 

 

 

– Trẻ khởi động.

 

 

 

 

 

– Trẻ tập cùng cô.

 

 

– Trẻ dồn về đội hình 2 hàng ngang.

 

– Trẻ xem xét.

– Trẻ lưu ý xem xét và lắng nghe.

 

– Trẻ nhận xét.

– Trẻ thực hiện.

 

– 2 tổ thi đua.

– Trẻ xem xét.

 

– Trẻ lắng nghe.

– Trẻ chơi.

 

 

– Trẻ đi nhẹ nhõm.

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– PV: Bán hàng, nấu ăn

– XD: Xây công viên

– Học tập: Ôn các chữ cái và số

– Văn học: Xem tranh, kể chuyện

– Văn nghệ: Cắt, xé dán hoa , nặn

* Khuyến khích khích lệ trẻ thực hiện

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, xem xét bồn hoa chậu cảnh ở sân trường

1. Yêu cầu:

– Trẻ biết tên gọι, đặc tính, màu sắc của hoa hồng hoa cú¢

– Biết ích lợi của hoa đốι vớι cᢠngày hộι, ngày lễ. Mùα xuân là mùα củα cᢠloạι hoa.

2. Chuẩn bị:

– Vị trí xem xét.

– Trang phục của cô và trẻ ngăn nắp.

– Hoa hồng, hoa cú¢

3. Cách tiến hành:

* Cho trẻ dạo chơi xung quanh sân trường, xem xét các bồn hoa

– Chúng mình thấy sân trường mình như vậy nào?

– Có những loại hoa gì?

– Màu sác như vậy nào?

– Mùa xuân thường có những loại hoa gì đặc trưng?

– Trong những ngày tết vừa gua gia đình chúng mình trang trí bằng hoa gì?

– Chúng mình cùng nhặt cỏ và tưới cho những cây hoa để hoa tươi tốt nở nhiều nụ nhé.

* Trẻ cùng nhặt lá rụng, nhổ cỏ ở các bồn hoa….

* Chơi với đồ chơi ngoài trời.

𝒱. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

* Hoạt động vệ sinh:

– Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

– Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn

– Chuẩn bị bàn ăn…

* Ăn trưa:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất

– Những trẻ chán ăn cần quan tâm và khích lệ khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn

– Chải răng giữa trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ

– Trong lúc trẻ ngủ cần quan tâm đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ ngon giấc…

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn đề tài Thực vật

Ι. Yêu cầu :

– Trẻ biết cầm bút, tô màu tranh theo yêu cầu của bài

– Biết sử dụng đồ chơi theo đúng góc chơi.

II. Chuẩn bị:

– Bút chì, bút màu, cuốn đề tài Thực vật

– Bàn ghế đúng quy cách

III. Tổ chức hoạt động :

* Gây hứng thú: Hướng dẫn trẻ tô tranh đề tài thực vật theo yêu cầu của bức tranh

* Trẻ thực hiện :

– Cô hướng dẫn, xem xét từng cá nhân trẻ thực hiện.

– Khuyến khích khích lệ trẻ kịp thời

* Nhận xét sản phẩm :

– Trẻ nhận xét SP của các bạn, giới thiệu SP của mình.

– Cô nhận xét chung.

– Khuyến khích trẻ thực hiện tốt

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Thu dọn đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương

– Nhắc nhở, trợ giúp trẻ chuẩn bị đồ vật cá nhân và ra về.

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “chào các bạn”

* Nhận xét cuối ngày:

– Tình trạng sức khỏe……………………………..…………………………………………..

– Trạng thái, xúc cảm, thái độ và hành vi của trẻ……………………………………….…….

………………………………………………………………………………………..………- Tri thức, tuyệt kỹ của trẻ…………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

 

 

 

Thứ ba ngày 03 tháng 4 năm 2018

Ι. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ: Trò chuyện về sức khỏe của trẻ

– Hướng trẻ vào các góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp: Đồ chơi xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn….

– Trẻ tự chơi ở các góc theo ý thích

* Thể dục sáng: Bé khỏe bé ngoan

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTNT – KPKH: MỘT SỐ LOẠI RAU, CỦ, QUẢ

 

Ι. Mục đích yêu cầu

* Tri thức

– Trẻ nhận ra và gọi đúng tên một số loại quả thân thuộc
– Biết những đăc điểm sắc nét, màu sắc, hình dạng của quả, ích lợi, giá trị dinh {d}­ưỡng của 1 số loại quả.

* Tuyệt kỹ:

– Phát triển ngôn từ, làm giàu vốn từ cho trẻ

– So sánh được điểm giống và khác nhau của một số loại quả
* Thái độ :

– Giáo dục trẻ biết ích lợi của quả,biết bảo vệ và chăm sóc cây quả
II. Chuẩn bị:
– 1 số loại quả thân thuộc
– Tranh ảnh về quả – Các loại quả nhựa.

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt dộng của trẻ

* Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “Đố quả”
– CM vừa hát bài hát có tên là gì?

– Trong bài hát nói đến những quả nào ?

– Kể tên 1 số loại quả

– Cô tổ chức trẻ đến thăm cửa hiệu bán, quả

– Cho trẻ mua quả theo yêu cầu mang về ngồi thành nhóm
+ Nhóm 1: (Nhóm quả tròn nh­­ư quả cam quýt, ɓ­ưởi.. thành 1 nhóm)
+ Nhóm 2: (Nhóm quả dài như­­ quả chuối)
+ Nhóm 3: (Nhóm quả tròn quả thành chùm nh­ư quả nho, nhãn…)
* Hoạt động 2: – Xem xét đàm thoại

– Cô hỏi nhóm 1:
+ Nhóm của các con mua đ­­ược quả gì?
+ Các bạn nhóm 2,3 nhận xét quả của nhóm 1

– Ai có ý kiến nhận xét quả của nhóm 1

+ Những bạn nào được ăn quả này ? Theo con ăn các loại quả này có tác dụng gì cho thể xác?
+ Các bạn nhóm 1 thấy các bạn nhóm 2,3 nhận xét có đúng không cần bổ sung gì nữa? ý kiến các bạn nhóm 2-3 như­­ thế nào?
+ Các bạn nhóm 3-1 nhận xét nhóm 2 xem các bạn mua

đ­­ược quả gì, và nó nh­­ư thế nào hãy nêu nhận xét của mình?
Qủa nhóm 2 là quả chuối khi ch­ưa chín mầu gì? lúc đã chín thì màu gì?

– Ai có nhận xét khác? Gọi cá nhân 2-3 trẻ …Khi ăn chuối phải bóc vỏ) – Cô mang hình ảnh quả chuối khi chín màu vàng và chuối chư­α chín màu xanh
+ Ăn chuối con thấy nh­ư thế nào? Nhóm 1-2 nhận xét các bạn nhóm 3
(các bạn nhóm 3 mua đ­­ược chùm nho, chùm nhãn …quả tròn nhỏ mỗi quả có một hạt, quả xếp thành chùm, khi ăn bỏ vỏ, bỏ hạt…) – cô bật hình ảnh chùm nho, nhãn trên màn chiếu
+Tương tự cô cho trẻ nhận xét chùm nho, chùm nhãn

* Hoạt động 3: -Trò chơi ai khéo tay

+ Cho các nhóm mang quả lên bày mâm ngũ quả
– Ngày hôm nay chúng mình đã đ­­ược đi chợ mua đ­ược rất nhiều các loại quả: Qủa tròn, dài, to, nhỏ. Các loại quả này ăn rất ngon, giúp cho thể xác chóng lớn, thông minh học giỏi.

– Để có quả ăn phải làm gì?
– Kết thúc : Đọc thơ Hoa kết trái

Cả lớp hát

 

Trẻ kể

 

Trẻ xem và gọi tên các loại quả

 

Trẻ ngồi thành nhóm để tìm hiểu về các loại quả rồi mua quả theo nhóm

 

 

Trẻ kể tên quả trên tay và nhận xét

 

Qủa cam, quýt, ɓ­­ởi quả có hình tròn, có múi, có nhiều hạt nhỏ, khi ăn phải bỏ vỏ, bỏ hạt, ăn vào hơi chua chua, man mát…

Màu xanh, chín thì màu vàng

 

 

 

Thơm, ngọt

 

 

 

Quả thành chùm

 

 

 

 

 

Trồng và chăm sóc cây ăn quả

 

 

Cả lớp cùng đọc

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– Trò chuyện hướng trẻ vào các góc chơi.

+ Góc phân vai : Bán hàng.

+ Góc xây dựng : Xây vườn cây ăn quả.

+ Góc văn nghệ : Nặn các loại rau, củ, quả…

+ Góc Sách truyện : Xem tranh ảnh về các loại hoa quả

– Cô nhập vai chơi cùng trẻ.

– Nhắc trẻ giao lưu các nhóm và lao động tự phục vụ

– Kết thúc các nhóm chơi

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, xem xét bồn hoa chậu cảnh ở sân trường

1. Yêu cầu:

– Trẻ biết tên gọι, đặc tính, màu sắc của hoa hồng hoa cú¢

– Biết ích lợi của hoa đốι vớι cᢠngày hộι, ngày lễ. Mùα xuân là mùα củα cᢠloạι hoa.

2. Chuẩn bị:

– Vị trí xem xét.

– Trang phục của cô và trẻ ngăn nắp.

– Hoa hồng, hoa cú¢

3. Cách tiến hành:

* Cho trẻ dạo chơi xung quanh sân trường, xem xét các bồn hoa

– Chúng mình thấy sân trường mình như vậy nào?

– Có những loại hoa gì?

– Màu sác như vậy nào?

– Mùa xuân thường có những loại hoa gì đặc trưng?

– Trong những ngày tết vừa gua gia đình chúng mình trang trí bằng hoa gì?

– Chúng mình cùng nhặt cỏ và tưới cho những cây hoa để hoa tươi tốt nở nhiều nụ nhé.

* Trẻ cùng nhặt lá rụng, nhổ cỏ ở các bồn hoa….

– Khuyến khích khích lệ trẻ.

𝒱. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

* Hoạt động vệ sinh:

– Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

– Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn

– Chuẩn bị bàn ăn…

* Ăn trưa:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất

– Những trẻ chán ăn cần quan tâm và khích lệ khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn

– Chải răng giữa trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ

– Trong lúc trẻ ngủ cần quan tâm đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ ngon giấc…

* Ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn làm quen với vở tạo hình

1. Mục đích: Giúp trẻ có ý thức học tập, biết cách cầm bút và tô màu tranh theo yêu cầu

2. Chuẩn bị

Bút màu, bàn ghế

– Quyển : Bé học tạo hình

3. Tổ chức hoạt động.

* Trò chuyện:

– Cô hướng dẫn trẻ dở cách dở vở đến trang cần thực hiện:

– Tô màu tranh về các loại hoa tết, mùa xuân

– Khi tô cần lưu ý điều gì?

– Cầm bút bằng tay nào? Tô như vậy nào?

– Cô nói cách cầm bút và tư thế ngồi…

* Trẻ thực hiện

– Cô xem xét hướng dẫn từng cá nhân trẻ thực hiện

– Khuyến khích trẻ biết cách chọn màu và thực hiện tốt theo yêu cầu của cô.

– Khuyến khích những trẻ còn lúng túng.

* Nhận xét sản phẩm.

– Chọn những bài đẹp lên nhận xét

– Cô nhận xét chung.

– khích lệ những bài tốt…

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Thu dọn đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương

– Nhắc nhở, trợ giúp trẻ chuẩn bị đồ vật cá nhân và ra về.

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “chào các bạn”

Thứ tư ngày 04 tháng 4 năm 2018

Ι. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ: Trò chuyện về sức khỏe của trẻ

– Hướng trẻ vào các góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp: Đồ chơi xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn….

– Trẻ tự chơi ở các góc theo ý thích

– Thể dục sáng: Tập với bài “Bé khỏe bé ngoan”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

CHỮ CÁI: TRÒ CHƠI VỚI CHỮ CÁI ᴘ, 𝒬

Ι. Mục đích yêu cầu:

* Tri thức:

– Trẻ nhận ra, phát âm và hiểu rằng các kiểu chữ ρ, {q} thông qua một số trò chơi.

* Tuyệt kỹ:

– Giúp trẻ phát triển ngôn từ mạch lạc thông qua trò chơi với nhóm chữ cái ρ, {q}

* Thái độ:

– Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học

– Trẻ đoàn kết chơi cùng bạn, biết tìm và đọc chữ ρ, {q} mọi lúc mọi nơi.

II. Chuẩn bị:

– Máy chiếu, PC

– Hột hạt xếp chữ cái ρ, {q}

– Hộp quà có các kiểu chữ ρ, {q} một số hình ảnh có tên chứa các chữ cái ρ, {q}

III. Cách tiến hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Gây hứng thú – ôn các chữ cái đã học

– Hát: “Em yêu cây xanh”

– Chúng mình vừa hát bài gì?

– Bài hát nói về gì?

* Ngày hôm nay cô thấy chúng mình rất ngoan cô thưởng cho chúng mình 1 trò chơi, này là trò chơi: “Đuổi hình bắt chữ”

– Trên màn hình có các ô chữ cái mà chúng mình đã được học, chúng mình cùng QS xem cô chỉ vào chữ cái nào thì chúng mình cùng đọc lên, nếu đúng chữ cái đó sẽ biến mất và miếng ghép đó được lật mở, Khi mở hết các miếng ghép thì hình ảnh bên trong sẽ xuất hiện…

– Cô mở dần bức hình “Quả phật thủ”

– Bên dưới hình ảnh còn tồn tại từ “Quả phật thủ” (Cho trẻ đọc)

– Có chữ cái nào giờ trước chúng mình vừa được làm quen

– Cho trẻ phát âm chữ ρ, {q}

– Với nhóm chữ cái này cô còn sưu tầm rất nhiều trò chơi hay để thưởng cho chúng mình cùng chơi đấy.

* Hoạt động 2: Trò chơi với chữ ρ, {q}

+ Trò chơi trước hết mà cô muốn chúng mình tìm hiểu là “

– Cô giới thiệu và thực hiện một lần trên máy cho trẻ xem. Gọi một trẻ lên thực hiện lại.

– Cho trẻ thực hiện trên máy chiếu. (Cô quan sát sửa sai)

– Sau khi chơi xong TC trong ngôi nhà happykisds chúng mình cảm thấy như thế nào?

+

– Cả lớp chúng mình sẽ cùng chơi trò chơi vào vườn cổ tích để cùng khám phá những điều bí mật trong đó nhé. Để vào được vườn cổ tích chúng mình cần đi qua những cánh cửa thần kỳ. Mỗi bạn đi qua cánh cửa cần đọc được các chữ cái có trong rổ.

– Đến vườn cổ tích rồi chúng mình cùng xem có điều gì bí mật trong đó nhé.

– Cô mở hộp quà ra có các kiểu chữ p, q in hoa, in thường, viết thường…

– Trẻ cùng đọc và so sánh chữ cái p, q

– Cho trẻ đọc đoạn trích:

-Lớp chúng mình chia thành 3 nhóm mỗi nhóm tìm và gạch chân các chữ cái p, q trong đoạn thơ trên. Trong thời gian 2 phút đội nào xong trước và chính xác thì đội đó sẽ chiến thắng.

(trẻ cùng chơi)

– Trò chơi thứ 4 là trò chơi: “ghép chữ p, q bằng các hột hạt khác nhau”

– Từ những hột hạt trong rổ chúng mình sẽ cùng nhau ghép các chữ cái ρ, {q} trong khoảng thời gian 3 phút tổ nào ghép được nhiều chữ ρ, {q} đúng và đẹp thì tổ đó sẽ giành thắng lợi.

– Tổ chức cho trẻ chơi. Cô khích lệ trẻ cùng chơi.

– Cô và cháu cùng nhận xét đếm số lượng chữ vừa ghép được.

– Nhận xét chung:

– Trong phần thi ghép chữ bằng các hột hạt cô thấy đội nào cũng đều rất xuất sắc đã ghép được chuẩn xác chữ ρ, {q}

– Xác minh kết quả và ghi kết quả để khích lệ khen thưởng trẻ kịp thời.

* Kết thúc: Hát “Quả”

 

– Trẻ hát

 

– Trẻ trả lời

– Trẻ trò chuyện cùng cô

 

 

 

 

– Trẻ chơi dưới sự hướng dẫn của cô

 

 

 

– Trẻ đọc 2 lần

 

 

– Chữ ρ,{q}

 

– Trẻ phát âm chữ ρ,{q}

 

 

 

 

 

– Trẻ chơi dưới sự hướng dẫn của cô

 

 

 

 

 

– Trẻ lắng nghe lối chơi

 

 

 

 

– Trẻ chơi

 

 

 

– Trẻ cùng gạch chân các chữ cái ρ,{q} theo yêu cầu

 

 

 

– Trẻ ghép hột hạt thành chữ ρ,{q}

 

 

 

 

– Trẻ lắng nghe cô giới thiệu lối chơi.

 

 

– Trẻ cùng hát

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– Trò chuyện hướng trẻ vào các góc chơi.

+ Góc phân vai : Bán hàng.

+ Góc xây dựng : Xây vườn cây ăn quả.

+ Góc văn nghệ : Nặn các loại rau, củ, quả…

+ Góc Sách truyện : Xem tranh ảnh về các loại hoa quả

– Nhắc trẻ giao lưu các nhóm và lao động tự phục vụ, Kết thúc các nhóm chơi

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Chơi với cát nước

α. Yêu cầu:

– Trẻ biết chơi cùng nhau, đoàn kết trong lúc chơi

– Có tuyệt kỹ khéo léo khi chơi với cát nước

– Hứng thú tham gia vào hoạt động .

ɓ. Chuẩn bị:

– Vị trí : Ngoài sân

– Bồn cát, nước, chai, lọ, bể câu cá

¢. Tổ chức hoạt động:

– Cô đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều các khu vực chơi, chúng mình thích chơi ở khu vực nào thì chúng mình cùng về chơi ở khu vực đó nhé.

– Trong lúc chơi ở các khu vực thì chúng mình cần lưu ý điều gì?

– Khi chơi với nước các bạn cần lưu ý điều gì ?

– Bạn nào thích chơi với cát ?

– Các bạn sẽ chơi trò gì ?

– Những bạn nào chơi với bể cá.

– Con sẽ chơi như vậy nào ?

* Mỗi bạn đều đã có dự tính về các nhóm chơi, cô chúc các con sẽ luôn đoàn kết nhường nhịn lẫn nhau trong lúc chơi, không tranh dành đồ chơi của nhau, không làm ướt và bẩn quần áo….

𝒱. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

– Rèn kĩ thuật rửa tay đúng cách trước, sau thời điểm ăn, sau thời điểm đi vệ sinh lau miệng sau thời điểm ăn

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời bạn” khi vào bữa ăn

– Giờ ngủ: Mở nhạc nhẹ nhõm cho trẻ ngủ, giúp trẻ ngủ ngon giấc

– Khi trẻ ngủ dậy, cho trẻ đi vệ sinh vận động nhẹ nhõm, chống mệt mỏi, ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn làm quen với vở tạo hình.

Ι. Mục đích: Giúp trẻ có ý thức học tập, biết cách cầm bút và tô màu tranh theo yêu cầu

– Trẻ biết thự¢ hiệи theo yêu cầu củα bứ¢ tranh.

II. Chuẩn bị

Bút màu, bàn ghế

– Quyển : Bé học tạo hình

III. Tổ chức hoạt động.

1. Hoạt động 1:

– Cô hướng dẫn trẻ dở cách dở vở đến trang cần thực hiện:

– Tô màu tranh, hoa, vẽ thêm lá, quả… theo yêu cầu.

– Khi tô cần lưu ý điều gì?

– Cầm bút bằng tay nào? Tô như vậy nào?

– Cô nói cách cầm bút và tư thế ngồi…

2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

– Cô xem xét hướng dẫn từng cá nhân trẻ thực hiện

– Khuyến khích trẻ biết cách chọn màu và thực hiện tốt theo yêu cầu của cô.

– Khuyến khích khuyếи khích trẻ thự¢ hiệи tốt.

3. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.

– Chọn những bài đẹp lên nhận xét

– Cô nhận xét chung.

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Thu dọn đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương

– Nhắc nhở, trợ giúp trẻ chuẩn bị đồ vật cá nhân và ra về.

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “chào các bạn”

* Nhận xét trẻ cuối ngày

– Tình trạng sức khỏe của trẻ…………………………………………………………………

– Trạng thái xúc cảm, thái độ và hành vi của trẻ:…………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………..

– Tri thức, tuyệt kỹ của trẻ:…………………………………………………….………….…..

………………………………………………………………………………………….….

 

Thứ năm ngày 05 tháng 4 năm 2018

Ι. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ: Trò chuyện về sức khỏe của trẻ

– Hướng trẻ vào các góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp (Đồ chơi xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn….)

– Thể dục sáng: Tập với bài “Bé khỏe bé ngoan”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTM – TẠO HÌNH: VẼ MỘT SỐ RAU, CỦ, QUẢ

Ι. Mục đích, yêu cầu:

* Tri thức:

– Trẻ biết cầm bút bằng tay phải và vẽ các nét thẳng, nét xiên, nét cong…để tạo thành một số loại rau, củ, quả mà trẻ biết

– Biết tô màu hợp lý cho các loại rau, củ, quả mà trẻ vẽ.

* ₭ năng:

– Rèn sự khéσ léσ củα đôi tay. Bố cục tranh hợp lý, phối hợp màu sắc hài hòa cho bức tranh

* Thái độ:

– Trẻ biết quý trọng các loại rau, củ quả, giữ gìn sản phẩm của mình và của các bạn.

II. Chuẩn bị:

– Tranh một số loại rau, củ, quả

– Bàи ghế, bút chì, bút màu.

– Giá treo sản phẩm

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú:

– Cả lớp đọc bài “Vè trái cây”

– Trong bài vè nói về gì?

– Quả phân phối cho thể xác chất gì?

– Không chỉ có những loại quả phân phối chất Vitamin mà còn tồn tại rất nhiều loại rau củ khác nữa phân phối cho thể xác rất nhiều dinh dưỡng đấy để cho thể xác phát triển khỏe mạnh….

– Ngày hôm nay cô có món quà dành tặng cho chúng mình…

* Hoạt động 2: Xem xét tranh rau, củ, quả?

– 1, 2, 3…! Đây là gì?

– Ai có nhận xét gì bức tranh?

– Tranh có những gì?

– Được vẽ bằng các nét gì?

– Màu sắ¢ như thế nàσ?

– Ngoàι ra bứ¢ tranh còи có đặ¢ điểɱ gì?

– Làɱ thế nàσ để có đượ¢ bứ¢ tranh đẹρ như vậy?

– Được ngắm những bức tranh đẹp như vậy thì chúng mình có cảm nhận gì?

– Để vẽ đượ¢ bứ¢ tranh đẹρ thì cầи phảι làɱ gì?

– Ngồi như vậy nào? Cầm bút như vậy nào?…..

* Ngày hôm nay thấy các bạn rất là giỏi và hứng thú với những tác phẩm này vì vậy cô quyết định mở hội thi “Bé khéo tay” về đề tài “Một số loại rau, củ, quả”.

– Để phần thi đạt thành tích tốt và đúng đề tài BTC xin hỏi ý kiến của chúng ta thí sinh.

– Để vẽ đượ¢ bứ¢ tranh thật đẹρ thì làɱ như thế nàσ?

– Vẽ những nét gì?

– Khi vẽ xong thì con sẽ làɱ gì?

– Con vẽ những loạι rau, quả gì?

* Cô thấy mỗι bạи đều có những ý tưởng rất hay và mới lạ. Cô tin chắc rằng với đôi bàn tay khéo léo các họa sỹ tý hon của tất cả chúng ta sẽ tạo ra được những SP đẹp mắt và sáng tạo. Chú¢ tất cả cᢠhọa sỹ tý hon sẽ thự¢ hiệи tốt phầи thi củα mình. Chúc hội thi thành công rực rỡ.

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

– Trẻ cùng thi đua nhau vẽ. (Mở nhạ¢ nhẹ nhàng cho trẻ nghe)

– Cô quan sát từng cá nhân trẻ thự¢ hiệи

– Cô gợi ý, khuyến khích trẻ tô màu xen kẽ.

– Động viên khuyếи khích trẻ thự¢ hiệи tốt. Giúρ đỡ những trẻ còи lúng túng…

* Hoạt động 4: Kết thúc, nhận xét sản phẩm.

– Cô cho trẻ bày sản phẩm và tự nhận xét.

– Chỉ với thời gian rất ngắn các họa sỹ tý hon của tất cả chúng ta đã tạo ra được những tác phẩm rất là mới lạ và đẹp mắt. Xin chúng mừng toàn bộ các họa sỹ tý hon

– Con thích bức tranh của các bạn nào? Vì sao?

– Làm thế nào để con vẽ được bức tranh đẹp như vậy?…

– Cô nhận xét chung: Ngày hôm nay có rất nhiều tác phẩm đẹp được trưng bày trên giá như…………tuy nhiên còn 1 số bài của chúng ta vẽ đẹp rồi nhưng tô màu còn chưa trùng khít, nếu các bạn tô màu khéo hơn chút nữa thì tác phẩm của con sẽ hoàn thiện hơn….

– Hội thi ngày hôm nay các bạn nhỏ của tất cả chúng ta tham gia rất nhiệt tình và đã góp phần làm cho hội thi vẽ rau củ quả đã thành công tốt đẹp. BTC xin tuyên bố các lớp MG A1 đều xứng đáng là những bé tài năng năm 2018. Xin chúc mừng

* Kết thú¢: Hát “Bầu bí thương nhau”

 

– Trẻ đọc bài vè

– Nói về các loại quả.

– Trẻ trả lời.

 

 

 

 

 

– Bức tranh.

 

– rau, quả, củ…

 

 

– Vẽ và tô màu

 

 

 

– Trẻ trả lời.

 

– Tô màu cho đẹρ

 

 

 

 

 

 

 

 

– Trẻ thực hiện.

 

 

 

 

– Trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét.

 

 

 

– Cả lớp hát.

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– Trò chuyện hướng trẻ vào các góc chơi.

+ Góc phân vai : Bán hàng.

+ Góc xây dựng : Xây vườn cây ăn quả.

+ Góc văn nghệ : Nặn các loại rau, củ, quả…

+ Góc Sách truyện : Xem tranh ảnh về các loại hoa quả

– Cô nhập vai chơi cùng trẻ.

– Nhắc trẻ giao lưu các nhóm và lao động tự phục vụ

– Kết thúc các nhóm chơi

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, xem xét bồn hoa chậu cảnh ở sân trường

1. Yêu cầu:

– Trẻ biết tên gọι, đặc tính, màu sắc của hoa hồng hoa cú¢

– Biết ích lợi của hoa đốι vớι cᢠngày hộι, ngày lễ. Mùα xuân là mùα củα cᢠloạι hoa.

2. Chuẩn bị:

– Vị trí xem xét.

– Trang phục của cô và trẻ ngăn nắp.

– Hoa hồng, hoa cú¢

3. Cách tiến hành:

* Cho trẻ dạo chơi xung quanh sân trường, xem xét các bồn hoa

– Chúng mình thấy sân trường mình như vậy nào?

– Có những loại hoa gì?

– Màu sác như vậy nào?

– Mùa xuân thường có những loại hoa gì đặc trưng?

– Trong những ngày tết vừa gua gia đình chúng mình trang trí bằng hoa gì?

– Chúng mình cùng nhặt cỏ và tưới cho những cây hoa để hoa tươi tốt nở nhiều nụ nhé.

* Trẻ cùng nhặt lá rụng, nhổ cỏ ở các bồn hoa….

– Khuyến khích khích lệ trẻ.

𝒱. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

* Hoạt động vệ sinh:

– Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

– Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn

– Chuẩn bị bàn ăn…

* Ăn bữa chính

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất

– Những trẻ chán ăn cần quan tâm và khích lệ khuyến khích giúp trẻ ăn ngoan miệng hơn

– Chải răng giữa trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ

– Trong lúc trẻ ngủ cần quan tâm đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ ngon giấc…

* Ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn làm quen với vở toán

Ι. Mục đích: Giúp trẻ có ý thức học tập, biết cách cầm bút và tô màu tranh theo yêu cầu

II. Chuẩn bị

Bút màu, bàn ghế

– Quyển : Bé làm quen với toán

III. Tổ chức hoạt động.

* Trò chuyện

– Cô hướng dẫn trẻ dở cách dở vở đến trang cần thực hiện:

– Tô màu tranh, cây xanh, quả có số lượng là 8.

– Khi tô cần lưu ý điều gì?

– Cầm bút bằng tay nào? Tô như vậy nào?

– Cô nói cách cầm bút và tư thế ngồi…

* Trẻ thực hiện

– Cô xem xét hướng dẫn từng cá nhân trẻ thực hiện

– Khuyến khích trẻ biết cách chọn màu và thực hiện tốt theo yêu cầu của cô.

– Khuyến khích những trẻ 3 tuổi còn lúng túng.

* Nhận xét sản phẩm.

– Chọn những bài đẹp lên nhận xét

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Thu dọn đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương

– Nhắc nhở, trợ giúp trẻ chuẩn bị đồ vật cá nhân và ra về.

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “chào các bạn”

Thứ sáu ngày 06 tháng 4 năm 2018

Ι. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ: Trò chuyện về sức khỏe của trẻ

– Hướng trẻ vào các góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp (Đồ chơi xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn….)

– Thể dục sáng: Tập với bài “Bé khỏe bé ngoan”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

Âm nhạc: * NDTT: – Cho trẻ làm quen với nhạc cụ Đàn tính

* NDKH: – Nghe hát: Lời cây đàn tính

– Trò chơi: Nghe tiếng động đoan tên nhạc cụ

Ι. Mục đích yêu cầu:

Tri thức: Trẻ biết tên và một số đặc tính của cây đàn tính

– Tuyệt kỹ: Trẻ cảm thu được nhạc điệu bài hát và phát triển khả năng xem xét và ghi nhớ có chủ định.

Thái độ: Trẻ hứng thú vào hoạt động, giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ vật, đồ chơi, đoàn kết vui chơi cùng bạn thân.

II. Chuẩn bị:

– Đàn tính, đàn, đài, đĩa bài hát

– Một số đồ vật phục vụ tiết học

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Làm quen với cây đàn tính

Giới thiệu các cô đến dự

– Ngày hôm nay các con thấy cô Tô có khác mọi hôm không?

– Trang phục của cô Tô đang mặc có đẹp không?

– Cô đang mặc trang phục truyền thống của dân tộc nào?

– Ngoài trang phục truyền thống của dân tộc ra, dân tộc Tày còn tồn tại đạo cụ dùng cho hát then nữa đấy. Ngày hôm nay cô sẽ giới thiệu với lớp chúng mình một nhạc cụ rất là đặc biệt. Lớp chúng mình có biết này là nhạc cụ nào không? Cô mời cả lớp chúng mình nhắm mắt lại nào!

– 1.2.3 cô đố cả lớp chúng mình biết đây là nhạc cụ gì?

– Ai đã nhìn thấy cây đàn này và nhìn thấy ở đâu?

– Đàn tính là nhạc cụ truyền thống của dân tộc nào?

– Hiện tại cả lớp chúng mình cùng làm quen với đặc tính của cây đàn tính nhé!

– Cô chỉ vào bầu đàn hỏi:

+ Đây là phòng ban nào của đàn?

+ Phần dài nối với bầu đàn gọi là gì?

+ Trên cần đàn còn tồn tại gì đây nữa?

– Cô phân phối tri thức : Đây là cây đàn tính muốn phát ra tiếng động cây đàn tính phải có đầy đủ các phòng ban như: Bầu đàn, cần đàn, trên cần đàn còn tồn tại các dây đàn và các núm dây. Cây đàn tính rất đặc biệt bầu đàn được làm từ vỏ quả bầu khô , cần đàn được làm bằng gỗ, dây đàn được làm bằng cước, bầu đàn rất rễ bị vỡ nên chúng mình phải sử dụng như vậy nào?

– Ngoài cây đàn tính ra chúng mình còn biết những loại nhạc cụ gì nữa?

– Cô muốn hỏi lớp chúng mình đàn Ocgan có những nốt nhạc nào à có những nốt nhạc: Đồ, rê, mi, pha, son, la, si, đô

– Hiện tại cả lớp chúng mình cùng đọc nốt nhạc cùng cô nào!

– Các con ạ so với cây đàn tính cũng có các nốt nhạc như ở đàn Ocgan nhưng khi đánh lên đàn tính phát ra những tiếng động rất đặc biệt.

– Để chơi được đàn tính chúng mình phải cầm như vậy nào?

– Lớp mình ơi để chơi đàn tính đệm theo nhạc điệu bài hát có khó không?

– Để chơi được đàn tính hay thì rất là khó và hiện tại cô mời cả lớp chúng mình cùng hướng lên màn hình lắng nghe các cô chú nhạc công đánh đàn và trình diễn bài hát nhé.

– Trẻ lắng nghe nghệ sĩ trình diễn (1 lần)

– Chúng mình thấy cô nghệ sĩ trình diễn như vậy nào?

– Ngày hôm nay cô và cả lớp chúng mình cùng nghe tiếng nhạc và hát lên bài hát “Vui mùa xuân về” nhé.

* Hoạt động 2: Nghe hát “Lời cây đàn tính”

– Ngày hôm nay cô rất vui có các cô ở trong trường đến dự với lớp mình, ngay hiện tại cô sẽ hát tặng các cô và các con một bài hát bài hát có tựa đề lời cây đàn tính

– Để toàn bộ các bạn được nhìn rõ cô mời 2 tổ xuống ngồi ra phía trước mặt cô.

– Cô hát lần 1:

– Lần 2 cô hát trẻ đứng lên vận động cùng cô.

* Hoạt động 3: Trò chơi: Nghe tiếng động đoán tên nhạc cụ

– Cô nói luật chơi, lối chơi

– Tổ chức cho trẻ cùng chơi

– Khuyến khích trẻ thực hiện tốt

*Kết thúc: Thưởng cho trẻ một chuyến du ngoạn chơi

 

-Trẻ vỗ tay

– Trẻ trả lời

– Rất đẹp

– Dân tộc tày

 

– Trẻ lắng nghe

 

 

 

– Cây đàn tính

– Trẻ trả lời

– Đàn tính là nhạc cụ của dân tộc tày

 

 

 

– Bầu đàn

– Cần đàn

– Dây đàn và các núm dây

 

 

 

– Trẻ lắng nghe

 

 

 

– Trẻ kể

 

– Đồ, rê, mi, pha, son, la, si, đô

– Trẻ đọc nốt nhạc

 

 

– Trẻ lắng nghe

 

 

 

– Rất là khó

 

 

– Trẻ nghe hát

– Trẻ trả lời

 

 

 

– Cả lớp vận động

– Các tổ trổ tài

 

 

 

 

 

 

 

– Trẻ lắng nghe

– Trẻ đứng lên vận động

 

 

 

  • Trẻ cùng chơi 4-5 lần

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– Trò chuyện hướng trẻ vào các góc chơi.

+ Góc phân vai : Bán hàng.

+ Góc xây dựng : Xây vườn cây ăn quả.

+ Góc văn nghệ : Nặn các loại rau, củ, quả…

+ Góc Sách truyện : Xem tranh ảnh về các loại hoa quả

– Cô nhập vai chơi cùng trẻ.

– Nhắc trẻ giao lưu các nhóm và lao động tự phục vụ

– Kết thúc các nhóm chơi

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, xem xét bồn hoa chậu cảnh ở sân trường

1. Yêu cầu:

– Trẻ biết tên gọι, đặc tính, màu sắc của hoa hồng hoa cú¢

– Biết ích lợi của hoa đốι vớι cᢠngày hộι, ngày lễ. Mùα xuân là mùα củα cᢠloạι hoa.

2. Chuẩn bị:

– Vị trí xem xét.

– Trang phục của cô và trẻ ngăn nắp.

– Hoa hồng, hoa cú¢

3. Cách tiến hành:

* Cho trẻ dạo chơi xung quanh sân trường, xem xét các bồn hoa

– Chúng mình thấy sân trường mình như vậy nào?

– Có những loại hoa gì?

– Màu sác như vậy nào?

– Mùa xuân thường có những loại hoa gì đặc trưng?

– Trong những ngày tết vừa gua gia đình chúng mình trang trí bằng hoa gì?

– Chúng mình cùng nhặt cỏ và tưới cho những cây hoa để hoa tươi tốt nở nhiều nụ nhé.

* Trẻ cùng nhặt lá rụng, nhổ cỏ ở các bồn hoa….

𝒱. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

* Hoạt động vệ sinh:

– Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

– Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn

– Chuẩn bị bàn ăn…

* Ăn trưa:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất

– Những trẻ chán ăn cần quan tâm và khích lệ khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn

– Chải răng giữa trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ

– Trong lúc trẻ ngủ cần quan tâm đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ ngon giấc…

* Ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Đóng mở đề tài:

1. Mục đích, yêu cầu:

– Trẻ biết hát một số bàι hát về chủ đề mùα xuân

– Trẻ hiểu được nội dung bài hát, bài thơ, mẩu truyện về chủ đề

2. Chuẩn bị:

– Đài đĩa, đĩa nhạc.

– Dụng cụ âm nhạc: Phách tre, xắc xô.

3. Cách tiến hành:

* Trò chuyện, gây hứng thú:

– Ngày hôm nay là thứ mấy?

– Bây giờ là mùα gì?

– Mùα xuân có những gì?

– Có những bàι hát, bàι thơ gì nóι về mùα xuân?

– Chúng mình cùng hát những bàι hát về mùα xuân làɱ cho không khí ngày xuân thêm vui vẻ và đầy ý nghĩα nhé.

– Cô mở nhạ¢ cho trẻ cùng hát:

Mùα xuân ơi

Mùα xuân

Thơ: Hoa cú¢ vàng

– Màu hoa

– Mùα xuân đếи rồι.

– Thơ: Em yêu cây xanh

3. Hoạt động 3: Mở đề tài Nước và các hiện tượng tự nhiên

– Sang tuần sau các con sẽ được tìm hiểu về đề tài “Nước và các hiện tượng tự nhiên”

– Với đề tài mới các con về nhà xem xét các hiện tượng xảy ra vào ban ngày cũng như ban tối, các hiện tượng thời tiết…

– Dùng nước vào khi nào và sử dụng nguồn nước nào để đảm bảo sức khỏe

* Vận động trẻ và phụ huynh sưu tầm chai lọ, lon nước, hộp bìa để làm đồ vật đồ chơi phục vụ cho đề tài.

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Thu dọn đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương

– Nhắc nhở, trợ giúp trẻ chuẩn bị đồ vật cá nhân và ra về.

– Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “chào các bạn”

* Nhận xét cuối ngày:

– Tình trạng sức khỏe……………………………..…………………………………………..

– Trạng thái, xúc cảm, thái độ và hành vi của trẻ……………………………………….…….

………………………………………………………………………………………..………- Tri thức, tuyệt kỹ của trẻ…………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Xem thêm những thông tin liên quan đến đề tài chu de the gioi thuc vat

bài hát thực vật | trẻ em bài hát | vần cho trẻ em | Vegetable Song | Learn Vegetables | Baby Song

  • Tác giả: Kids Tv Vietnam – nhac thieu nhi hay nhất
  • Ngày đăng: 2016-12-08
  • Nhận xét: 4 ⭐ ( 1447 lượt nhận xét )
  • Khớp với kết quả tìm kiếm: giáo dục trẻ em bài hát này sẽ dạy cho bạn về các loại rau tất cả chúng ta ăn và tên của họ. học tập sẽ được vui vẻ hiện tại. trông mong các bạn trẻ sẽ thích xem ca khúc này.

Giáo án hoạt động ngoài trời đề tài toàn cầu thực vật

  • Tác giả: text.123docz.net
  • Nhận xét: 3 ⭐ ( 4198 lượt nhận xét )
  • Khớp với kết quả tìm kiếm: – Tại 123doc thư viện tài liệu trực tuyến Việt Nam

Plan giáo dục đề tài: Toàn cầu thực vật

  • Tác giả: baikiemtra.com
  • Nhận xét: 3 ⭐ ( 3036 lượt nhận xét )
  • Khớp với kết quả tìm kiếm: Plan giáo dục đề tài: Toàn cầu thực vật, bao gồm các đề tài nhánh: Cây xanh quanh bé, Toàn cầu quả ngọt, Vườn rau ba trồng. Thời gian thực hiện: 03 tuần

Đề tài toàn cầu THỰC vật lớp 4 tuổi

  • Tác giả: 123docz.net
  • Nhận xét: 3 ⭐ ( 3073 lượt nhận xét )
  • Khớp với kết quả tìm kiếm: … luật chơi * Hoạt động 5: Kết thúc – Nhận xét, tuyên dương – Trẻ chơi KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI THỰC VẬT TUẦN 5: MỘT SỐ LOẠI RAU Từ ngày 16/3 đến 20/3/205 Ι/ Mục tiêu: – Trẻ biết đặc tính… III/ Tiến hành: – Các ngày tết đến gần ,thế phụ huynh sắm sửa

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY – CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT – KHỐI MẦM

  • Tác giả: tailieu.vn
  • Nhận xét: 4 ⭐ ( 6495 lượt nhận xét )
  • Khớp với kết quả tìm kiếm:

Kế Hoạch Giáo Dục Chủ Đề : Thế Giới Thực Vật Nh: 2020, Chủ Đề Thế Giới Thực Vật Của Khối Mẫu Giáo Nhỡ

  • Tác giả: tracnghiem123.com
  • Nhận xét: 4 ⭐ ( 9088 lượt nhận xét )
  • Khớp với kết quả tìm kiếm: – MT2: Phối hợp tay – mắt trong các vận động: Bò cao, bật ô, Bật xa 30cm

Đề tài: Thế Giới Thực Vật NH: 2020 – 2021 (Khối Lá)

  • Tác giả: mnphutan.tptdm.edu.vn
  • Nhận xét: 4 ⭐ ( 8039 lượt nhận xét )
  • Khớp với kết quả tìm kiếm: Đề tài: Thế Giới Thực Vật NH: 2020 – 2021 (Khối Lá)

Xem thêm các nội dung khác thuộc thể loại: Khám Phá Khoa Học

By ads_law